Questões de Ciências - Ensino de Ciências para Concurso

Somente o item I.

Somente os itens I e II.

Somente os itens II e III.

Todos os itens.

É organizada em torno da resolução de um obstáculo pela classe.

A situação deve oferecer resistência suficiente, levando o aluno a nela investir seus conhecimentos anteriores disponíveis.

A solução deve ser percebida como fora de alcance pelos alunos, sendo a situação-problema uma situação de caráter problemático.

Seu trabalho funciona como um debate científico dentro da classe, estimulando os conflitos sociocognitivos potenciais.

I. F, II. F, III. V.

I. V, II. V, III. V.

I. F, II. V, III. V.

I. V, II. F, III. F.

a horta deve ser instalada em qualquer espaço externo da escola, desde que tenha terra e seja permanentemente sombreado.

o solo deve ser bem compactado para o plantio e ser acrescido de adubo químico, conforme as instruções do fabricante.

após a preparação dos canteiros e a separação das áreas, as sementes devem ser semeadas diretamente no solo.

para o cultivo na horta atingir os resultados desejados, deve-se selecionar plantas com ciclo de vida relativamente curto.

deve-se plantar na horta plantas representantes das várias regiões do Brasil, para mostrar a biodiversidade vegetal.

gestor, que deve padronizar, entre o corpo docente, as metodologias de abordagem acerca das discussões concernentes à diversidade e à cidadania.

professor, que deve voltar-se à diversidade e às demandas que emergem de uma prática docente que respeita as diferenças e inclui as especificidades discentes.

estudante, que deve buscar a emancipação e o entendimento relativos à diversidade, de forma autônoma e sem mediação.

professor, que não deve associar o ensino dos processos biológicos à formação cidadã na compreensão das diferenças e da diversidade no que concerne às questões raciais e de gênero.

estudante, que deve omitir-se da discussão referente a questões de diversidade na escola.