Questões de Educação Física - Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física para Concurso

Foram encontradas 56 questões

Q1851898 Educação Física
Considerando as competências e as habilidades apresentadas no Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para a educação física no ensino fundamental, julgue o item que se segue.
O protagonismo comunitário, isto é, a participação autônoma em decisões com vista à democratização do acesso das pessoas às práticas corporais, deve fazer parte do processo de ensino e aprendizado para a aquisição de habilidades da educação física. 
Alternativas
Q1824803 Educação Física
O Coletivo de Autores (2009) considera que o currículo “se materializa na escola através do que se denomina de dinâmica curricular”, compreendendo que se trata “de um movimento próprio da escola que constrói uma base material capaz de realizar o projeto de escolarização do homem”. Segundo os autores, esta base é constituída por três polos. Qual a alternativa corresponde aos polos constitutivos da dinâmica curricular apontados pelo Coletivo de Autores?
Alternativas
Q1780886 Educação Física
Dentro do campo da Educação Física escolar, existem diversas abordagens, como a desenvolvimentista, a saúde renovada, a crítico emancipatória, entre outras. Cada abordagem possui uma maneira de encarar o currículo. Neira (2011) defende o currículo cultural para a prática da Educação Física escolar. Nessa visão de currículo, a seleção dos conteúdos que serão trabalhados nas aulas de Educação Física é feita de forma democrática, sobretudo respeitando os conhecimentos dos discentes. Sobre o currículo cultural da Educação Física escolar, o autor afirma que:
Alternativas
Q1744055 Educação Física
Considerando as orientações presentes no PCN, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1715917 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, no documento de Educação Física, apresentam com clareza os objetivos gerais do referido componente curricular no ensino fundamental destacando, por exemplo, a participação dos alunos nas atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, assumindo atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade; e o reconhecimento dos alunos no que diz respeito à diversidade de padrões de saúde, beleza e estética corporal que existem nos diferentes grupos sociais, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia, evitando, ainda, o consumismo e o preconceito. Marque a única alternativa cuja situação tem relação com o enunciado.
Alternativas
Respostas
21: C
22: B
23: A
24: E
25: C