Questões de História e Geografia de Estados e Municípios - História e Geografia do Estado de São Paulo para Concurso

Na composição dos resíduos coletados sob responsabilidade pública no município de São Paulo, ocupam as três primeiras posições, em termos de peso, os resíduos

Considere as figuras a seguir, que integram um estudo desenvolvido pela Prefeitura de São Paulo, relativo à urbanização dispersa no município.

Nela são apresentadas as Macroáreas nas quais se subdividem as áreas de proteção e recuperação dos mananciais (APRMs) do extremo sul do município – em ordem crescente de grau de proteção ambiental e de distância em relação à área urbana consolidada, Macroáreas de: Redução da Vulnerabilidade e Recuperação Ambiental (MRVRA), Controle e Qualificação Urbana e Ambiental (MCQUA), Contenção Urbana e Uso Sustentável (MCUUS) e Preservação de Ecossistemas Naturais (MPEN) – e as áreas de ocupação esparsa verificadas nos anos de 2002 e 2020. Com base na leitura dessas figuras, é correto afirmar que essa ocupação esparsa intensificou-se, no período, principalmente nas macroáreas

Do ponto de vista das tendências contemporâneas de localização dos usos do solo e da estruturação dos sistemas de mobilidade e transportes no município de São Paulo e na Região Metropolitana, é correto afirmar que

“[...] o início do processo de descentralização de matrículas do ensino fundamental no Estado de São Paulo é diferente daquele de outras Unidades da Federação, principalmente as localizadas nas regiões Norte e Nordeste, que começaram, mais de uma década antes, a transferir matrículas do nível estadual para o municipal. O estado permanece como um dos menos municipalizados do País, mesmo que algumas ações no sentido de compartilhar, ou simplesmente transferir, responsabilidades relacionadas à educação já tivessem sido implementadas antes de 1995. Um dos aspectos que não se discute em relação à transferência de matrículas do estado para os municípios no Estado de São Paulo é o de que ela teve efetivamente início político, ideológico e operacional na gestão Mário Covas [...].”
Fonte (adaptada): BECSKEHÁZY, Ilona. Gestão local e indicadores de qualidade. In: Barjas Negri; Haroldo Gama Torres; Maria Helena Guimarães de Castro. (Org.). A Educação Básica no Estado de São Paulo: avanços e desafios. 1ªed.São Paulo: Seade/FDE, 2014, p. 279.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.