Questões de História - Questões Internacionais: história do tempo presente para Concurso

A historiografia passou por grandes modificações metodológicas que permitiram maior conhecimento do cotidiano do passado, por meio da incorporação de novos tipos de fontes de pesquisa. Ainda assim, no início do século XX, questionava-se muito sobre uma historiografia baseada em instituições e nas elites, a qual dava muita relevância a fatos e a datas, de uma forma positivista, sem aprofundar grandes análises de estrutura e de conjuntura.
Disponível em: https://www.infoescola.com/historia/.

O trecho acima fala do contexto social da França que levou a um movimento historiográfico, que revolucionou a escrita na História por colocar elementos do cotidiano como fontes históricas, tendo Lucien Febvre e Marc Bloch como idealizadores. Estamos falando de:

Em 2004, a França proibiu o uso de hijab e de outros símbolos religiosos visíveis nas escolas públicas por jovens em idade escolar. Seis anos depois, em 2010, o país aprovou uma lei que estipulou que "ninguém pode, em um espaço público, usar nenhum artigo de vestimenta concebido para ocultar o rosto" — o que afeta justamente quem usa véus como o niqab.

Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/08/05/mais-uma-vez-onuacusa-franca-de-preconceito-religioso.


Como diz a notícia acima, a França vem tomando atitudes radicais com relação ao uso de símbolos religiosos em lugares públicos. Considerado um estado laico desde a Revolução Francesa, mas, de uma via religiosa católica, a exposição de outras religiões parece ameaçar os franceses. Desde o início do século XX, os franceses veem o evidente avanço no país da religião: 

Segundo Hobsbawm, a característica básica da nação moderna e de tudo o que a ela está ligado é sua modernidade. Segundo o autor, a palavra nação desenvolveu-se para descrever grupos fechados, como guildas e outras corporações que necessitavam ser diferenciados de outros com os quais coexistiam. Sobre o conceito de nação, assinalar a alternativa CORRETA:

A respeito da Primavera Árabe, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F)

( ) O movimento, que influenciou países do Oriente Médio e o Norte da África, teve seu início na Síria com a Revolução de Jasmim, após a morte de Mohamed Bouazizi.
( ) Uma das primeiras consequências do movimento foi a deposição do presidente da Tunísia Zine El Adibin Ben Ali após décadas de governo ditatorial.
( ) A não adesão do Egito ao movimento foi justificada pelo controle dos meios de comunicação por parte do ditador Hosni Mubarak, o que inviabilizou organizações de protestos.

As afirmativas são, respectivamente,

Para iniciar as discussões sobre a participação dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã, o docente de História utiliza os dois documentos a seguir:
I Foto de jovem mulher encarando a Guarda Nacional Americana em frente ao Pentágono (Washington), em 1967




Washington, DC, EUA, 1967 | Marc Riboud / Magnum Photos

II. Trechos da música “Mestre de Guerra” de Bob Dylan (1963).

Para onde foram todas as flores? Todas foram colhidas pelas meninas Para onde foram todas as meninas? Todas foram por seus maridos Para onde foram todos os maridos? Todos foram ser soldados Para onde foram todos os soldados? Todos foram para cemitérios Para onde foram todos os cemitérios? Todos foram para as flores

Assinale a afirmativa que identifica corretamente um objetivo didático relacionado ao uso dos documentos propostos.