Questões de Literatura - Modernismo: Tendências contemporâneas para Concurso

Foram encontradas 44 questões

Q2438320 Literatura
Qual das seguintes obras de Jorge Amado é percebida por Alfredo Bosi, em “História concisa da Literatura Brasileira”, como um grupo de escritos de pregação partidária?
Alternativas
Q2425181 Literatura

I. “Ao verme que primeiro roeu as frias carnes do meu cadáver dedico como saudosa lembrança estas Memórias Póstumas.”


II. “(...) tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente! Era a primeira vez que lhe escreviam aquelas sentimentalidades, e o seu orgulho dilatava-se ao calor amoroso que saía delas, como um corpo ressequido que se estira num banho tépido; sentia um acréscimo de estima por si mesma, e parecia-lhe que entrava enfim numa existência superiormente interessante.”


Os trechos anteriores fazem parte de duas importantes obras da Literatura da Língua Portuguesa. Assinale a alternativa que indica correta e respectivamente a obra e os atores dos textos.

Alternativas
Q2410498 Literatura

Não corresponde ao título de uma obra de Guimarães Rosa:

Alternativas
Q2403698 Literatura

No que concerne à literatura contemporânea no Brasil, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2403695 Literatura

Texto 9 para responder às questões de 72 a 75.


----------------A corda bamba da poesia na sala de aula


1-----------Vamos começar nossa conversa a respeito de poesia

------em sala de aula lembrando um poema de Antônio Carlos de

------Brito, o Cacaso. Ele traduz bem a concepção de poesia e de

4-----literatura que penso ser a mais adequada para conduzir o

------trabalho com a literatura em geral e a poesia em específico

------em contextos de ensino, os quais podem produzir, além da

7-----criticidade, a humanidade dos seres humanos. Cacaso era

------mestre em criar preciosidades em forma de poemas-pílula;

------era um sábio que ensinava a moçada de seu tempo a viver e

10----a escrever poesia por meio dos seus aforismos desaforados,

------bem-humorados, doces e amargos. Eis o “poeminha”:


----------------Na corda bamba [para Chico Alvim]


13----Poesia

------Eu não te escrevo

------Eu te

16----Vivo

------E viva nós!


1-----------Nesse texto que, na verdade, sintetiza toda a sua

19----poética, Cacaso embaralha alguns elementos que, na

------concepção escolar mais tradicional de poesia, estão

------separados. No contexto escolar, poesia e vida são, quase

22----sempre, coisas completamente diferentes. A poesia é, em

------geral, apresentada aos alunos com uma aura de solenidade

24----que apaga suas relações com a vida real das pessoas.


PILATI, Alexandre. Poesia na sala de aula: subsídios para pensar o lugar e

----a função da literatura em ambiente de ensino. Campinas, SP: Pontes

----------------------------------------Editores, 2017, com adaptações.

Assinale a alternativa que corresponde às características da produção artística de Antônio Carlos de Brito em seu contexto estético.

Alternativas
Respostas
1: A
2: D
3: D
4: A
5: C