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Q2357090

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Concepções de currículo ,

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Geografia |

Q2357090 Pedagogia

Analise as informações a seguir:
I. O currículo escolar tem ação direta ou indireta na formação e desenvolvimento do aluno. Assim, é fácil perceber que a ideologia, cultura e poder nele configurados são aspectos pouco relevantes no resultado educacional que se produzirá.
II. O currículo é um dos locais privilegiados em que se entrecruzam saber e poder, representação e domínio, discurso e regulação. É também no currículo que se condensam relações de poder que são cruciais para o processo de formação de subjetividades sociais.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas

As duas afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

As duas afirmativas são falsas.

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Q2351012

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Concepções de currículo ,

Q2351012 Pedagogia

Para o autor Apple (2003), o currículo oficial está concebido em termos estruturais e relacionais. Esta visão teórica prevalece na educação, que considera o currículo:

Alternativas

um conhecimento particular.

um corpo neutro.

organizado através de um processo de seleção informal.

relacionado ao campo econômico e social.

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Q2238716

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Concepções de currículo , Currículo e Diversidade ( assuntos)

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Provas: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Administração | INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês | INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Letras - Português - Libras | INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Medicina Veterinária - Produção Animal | INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT - Engenharia Mecânica - Mecânica das Máquinas e Transferência de Calor e Massa |

Q2238716 Pedagogia

As relações entre educação e sociedade não estão reduzidas à reprodução e impactam na formação dos sujeitos. No que tange à relação entre educação e sociedade, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O currículo da escola torna-se um conjunto de atividades nucleares advindas da sociedade que permite reproduzir os elementos científicos.

As atividades curriculares, isto é, aquelas próprias da escola, não devem, em hipótese alguma, reproduzir os elementos sociais dominantes.

O sujeito não é moldado unicamente pela sociedade, mas age e reage em sociedade, fato que contribui para a construção social e educacional.

O indivíduo é constituído a partir de relações sociais secundárias. Logo, sua inserção na escola visa a uma formação própria para transformar a comunidade a sua volta.

O papel da escola é viabilizar que todos os sujeitos tenham acesso ao trabalho e consigam esvaziar os sujeitos das ações políticas e ideológicas.

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Q2175082

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , A complexidade do conhecimento , Componentes Curriculares , Concepções de currículo , Currículo e Diversidade , Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade ( assuntos)

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Assistente de Alunos |

Q2175082 Pedagogia

A assistente de alunos Mariana está auxiliando a equipe pedagógica da escola ABC a atualizar o currículo escolar e sabe que ele é o grande norteador de todo o processo educacional de uma escola. Então, listou alguns aspectos que devem ser considerados no momento de sua atualização pela equipe. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses aspectos.

Alternativas

Manutenção de padrões escolares como os planos de aula não devem sofrer alterações, pois foram criados no momento da instituição do regimento escolar.

Análise das novas práticas escolares, ou seja, no momento da atualização do currículo, é preciso considerar as novas práticas para que ele seja realmente significativo para os estudantes.

Inserção da tecnologia no ensino, pois estimula os alunos a aprenderem o conteúdo, oferecendo melhores experiências de aprendizagem a diferentes perfis de estudantes.

As necessidades dos alunos, pois não adianta planejar um currículo escolar sem levar em consideração necessidades que os alunos apresentem, aliás, o currículo é feito para garantir um aprendizado realmente significativo.

Avaliação do desempenho atual e estabelecimento de metas, pois, para que o currículo continue sendo eficaz, é importante avaliar o que já vem sendo feito antes de definir novas metas.

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Q2168315

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares , Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ( assuntos)

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Educação Infantil |

Q2168315 Pedagogia

Em relação ao currículo para a educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

O currículo compreende que os direitos de aprendizagem e desenvolvimento devem ser garantidos a todas as crianças sem nenhuma forma de distinção.

Considera que a infância deve ser vivenciada através das interações e das brincadeiras, valoriza a escuta das crianças e suas narrativas, respeitando o tempo de cada uma, bem como os conhecimentos já construídos

O trabalho pedagógico organizado através do currículo, conforme determina o Referencial Curricular Gaúcho (RCG), aplica-se apenas na educação infantil na faixa etária de 4 e 5 anos (crianças pequenas).

O currículo deve proporcionar explorações, experimentações e descobertas em um espaço de vida coletivo, seguro, acolhedor e convidativo, que envolva o brincar e o bem-estar.

Propõe tempos e espaços potentes para investigar, interagir, explorar, comunicar, experimentar e construir novas narrativas e aprendizagens.

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Respostas

1: C

2: D

3: C

4: A

5: C

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