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Q2366585

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366585 Pedagogia

Com relação a teorias e concepções de currículo, assinale a opção correta.

Alternativas

O modelo curricular defendido por Bobbitt é voltado para a economia e a eficiência.

A escola, segundo Giroux, constitui um aparelho ideológico do Estado.

O currículo de viés pós-crítico ensina o conformismo, a obediência e o individualismo.

O currículo oculto representa importante instrumento de luta política.

A educação bancária, segundo Paulo Freire, refere-se à aprendizagem de conceitos relativos ao capitalismo e à aquisição desenfreada de bens.

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Q2366584

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366584 Pedagogia

No que se refere às teorias e concepções de currículo, as teorias críticas enfocam, além dos conceitos de ideologia e poder, também os conceitos de

Alternativas

gênero, raça, etnia e multiculturalismo.

ensino, aprendizagem e avaliação.

classe social, currículo oculto, conscientização e resistência.

identidade, subjetividade e cultura.

planejamento, eficiência e objetivos.

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Q2366241

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,

Q2366241 Pedagogia

O currículo prescrito tem como característica

Alternativas

indicar as orientações para regular a escolha dos conhecimentos e práticas educativas.

ilustrar a dimensão temporal da estruturação das etapas de construção de conhecimento.

elucidar os juízos e procedimentos a serem seguidos pelos estudantes.

envolver as aprendizagens efetivamente realizadas pelos estudantes.

indicar processos de modelagem dos conhecimentos em diferentes conceitos.

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Q2364972

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Teorias curriculares ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2364972 Pedagogia

O currículo tem muitos e importantes significados pedagógicos e sociais e compreender esses significados é vital para o ofício de ensinar. Acerca das teorias do currículo, julgue os itens que se seguem.

I As teorias críticas defendem a compreensão do currículo em oposição à aceitação do fazer nele descrito.
II Os conceitos valorizados pelas diferentes teorias permitem-nos distingui-las umas das outras.
III O currículo é como uma bússola que indica os princípios ideológicos norteadores da prática em determinado sistema educacional.

Assinale a opção correta.

Alternativas

Apenas o item II está certo.

Apenas o item III está certo.

Apenas os itens I e II estão certos.

Apenas os itens I e III estão certos.

Todos os itens estão certos.

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Q2363393

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo ,

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363393 Pedagogia

Assinale a opção correta a respeito dos estudos a respeito de currículo.

Alternativas

Bobbitt desenvolveu uma perspectiva pós-crítica de currículo, enfocando a importância da identidade, da alteridade e da subjetividade.

Na teoria pós-crítica, a discussão sobre o currículo enfoca a preocupação com a cultura e os elementos de gênero, raça, etnia e sexualidade.

De acordo com o enfoque multiculturalista de currículo, a igualdade pode ser obtida a partir de um currículo hegemônico.

As teorias pós-críticas do currículo, ao aceitarem os conhecimentos e os saberes dominantes, acabam por se concentrar em questões técnicas.

Para a perspectiva tradicional, o currículo oculto ensina o conformismo e o individualismo.

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Respostas

21: A

22: C

23: A

24: E

25: B

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