Questões de Pedagogia - Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade para Concurso
Foram encontradas 315 questões
Ano: 2023
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Massapê do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2023 - Prefeitura de Massapê do Piauí - PI - Professor de Nível Superior |
Q2236107
Pedagogia
Diz respeito à possibilidade de se instituir, na prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos
teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e
da realidade).
A assertiva diz respeito à
A assertiva diz respeito à
Ano: 2023
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Tamboara - PR
Prova:
FAUEL - 2023 - Prefeitura de Tamboara - PR - Professor de Educação Física |
Q2235576
Pedagogia
Os temas transversais, de forma bastante simples, contemplam os problemas da sociedade brasileira, buscando em sua abordagem encontrar soluções e conscientizar os sujeitos acerca dessa necessidade. Assim,
através da educação física, interligando os seus conteúdos e os temas, esses problemas da realidade brasileira
podem ser contextualizados e explorados pelos alunos, trazendo assim uma visão mais ampla de mundo e
integração de valores para esses alunos. A Educação Física dentro da sua especificidade deve abordar esses
temas transversais apontados como temas de urgência para o país como um todo, além de tratar de outros
relacionados às necessidades específicas de cada região. Os temas transversais apontados pelos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN, 1998) são:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canoas - RS - Especialista de Apoio Pedagógico à Educação Básica |
Q2231398
Pedagogia
O currículo é a concretização, a viabilização das
intenções e das orientações expressas no projetopedagógico. Em relação às diferentes manifestações do
currículo, analisar a sentença abaixo:
Currículo real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expressos em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou das disciplinas de estudo (1ª parte). Currículo formal é aquele que de fato acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino (2ª parte). Currículo oculto refere-se às ideias e às práticas dos professores, à percepção e ao uso que eles fazem do currículo formal, como o que fica na percepção dos alunos, internalizado o que realmente é apreendido e compreendido (3ª parte).
A sentença está:
Currículo real é aquele estabelecido pelos sistemas de ensino, expressos em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou das disciplinas de estudo (1ª parte). Currículo formal é aquele que de fato acontece na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino (2ª parte). Currículo oculto refere-se às ideias e às práticas dos professores, à percepção e ao uso que eles fazem do currículo formal, como o que fica na percepção dos alunos, internalizado o que realmente é apreendido e compreendido (3ª parte).
A sentença está:
Q2224170
Pedagogia
Sobre os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), analise as
assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Orientação sexual. ( ) Saúde. ( ) Pluralidade cultural. ( ) Meio ambiente.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Orientação sexual. ( ) Saúde. ( ) Pluralidade cultural. ( ) Meio ambiente.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |
Q2205534
Pedagogia
Segundo o Currículo Paulista, “nas escolas que integram
o Sistema Estadual de Ensino, as atividades desenvolvidas com os estudantes, dentro e fora do espaço escolar,
devem convergir para que todos possam desenvolver
as competências gerais”, sendo que as “competências
gerais contemplam integradamente conceitos, procedimentos, atitudes e valores, enfatizando a necessidade
de desenvolvimento de competências socioemocionais”.
A respeito das competências socioemocionais, de acordo
com o referido currículo, é correto afirmar que