Questões de Pedagogia - Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias para Concurso
Foram encontradas 213 questões
Q2167915
Pedagogia
A formação continuada dos/das professores/professoras deve ser assumida como compromisso
integrante do projeto social, político e ético, local e nacional do Sistema de Educação Básica que
planeja contribuir para a consolidação de uma nação democrática, justa, inclusiva e capaz de
promover a emancipação dos indivíduos e grupos sociais. Nesse sentido, os sistemas educativos
devem instituir, obrigatoriamente, no projeto político-pedagógico, a previsão de algumas
orientações. Identifique e assinale quais das orientações abaixo estão corretas.
I. Orientações que visem à consolidação da identidade dos/das profissionais da educação, nas suas relações com a instituição escolar e com os/as estudantes.
II. Orientações em relação à criação de incentivos ao resgate da imagem social do/da professor/professora, assim como da autonomia docente, tanto individual quanto coletiva.
III. Orientações para definição de indicadores de qualidade social da educação escolar, a fim de que as agências formadoras de profissionais da educação promovam debates e revisões constantes dos projetos dos cursos de formação continuada de docentes.
I. Orientações que visem à consolidação da identidade dos/das profissionais da educação, nas suas relações com a instituição escolar e com os/as estudantes.
II. Orientações em relação à criação de incentivos ao resgate da imagem social do/da professor/professora, assim como da autonomia docente, tanto individual quanto coletiva.
III. Orientações para definição de indicadores de qualidade social da educação escolar, a fim de que as agências formadoras de profissionais da educação promovam debates e revisões constantes dos projetos dos cursos de formação continuada de docentes.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Pedagogo |
Q2163233
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item que se segue.
A prática educativa não precisa ser teoricamente
fundamentada, pois a formação inicial do educador já é,
por si só, demasiadamente teórica.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Farroupilha - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental – Área 1 |
Q2096217
Pedagogia
De acordo com o Plano de Carreira do Magistério do Município, o período de férias
anuais do titular de cargo de professor (quando em função docente) será de:
Ano: 2022
Banca:
INEP BRASIL
Órgão:
Prefeitura de Palestina de Goiás - GO
Prova:
INEP BRASIL - 2022 - Prefeitura de Palestina de Goiás - GO - Professor Pedagogo PII |
Q2063251
Pedagogia
O Decreto nº 5.622/2005 dispõe sobre a
modalidade de Educação a Distância.
Considerando o exposto, analise as
asserções que dialogam com o artigo 2º em
relação a oferta de níveis e modalidades
educacionais.
I Educação básica, nos termos do art. 30 do Decreto 5.622/2005.
II Educação de jovens e adultos, nos termos do art. 37 da LDB 9.394/96,
III Educação especial, respeitadas as especificidades legais pertinentes.
IV Educação profissional, abrangendo os cursos e programas de nível técnico e tecnológico.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
I Educação básica, nos termos do art. 30 do Decreto 5.622/2005.
II Educação de jovens e adultos, nos termos do art. 37 da LDB 9.394/96,
III Educação especial, respeitadas as especificidades legais pertinentes.
IV Educação profissional, abrangendo os cursos e programas de nível técnico e tecnológico.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Profissional |
Q2055417
Pedagogia
Na primeira década do século XX, os valores e
regras sociais de controle utilizavam a
educação para o trabalho como meio de retirar
os jovens abandonados e desprotegidos
(órfãos, pobres) das ruas. Procedimento
assegurado por meio da política pública
moralizadora da formação do caráter pelo
trabalho. O ensino técnico no Brasil iniciou no
Rio de Janeiro (1906) com a criação de quatro
escolas profissionais que destinavam-se ao
ensino de ofícios e a aprendizagem agrícola. Em
1909, ocorreu a criação de dezenove Escolas de
Aprendizes Artífices, uma em cada capital dos
estados da República, destinavam-se a
Educação Profissional e Tecnológica.
Considere o contexto histórico e assinale a
alternativa correta que apresenta o objetivo da
criação das escolas de Educação Profissional e
Tecnológica no início do século XX, em sua
primeira década.