Questões de Pedagogia - Lei nº 10.639 de 2003 - Obrigatoriedade da Temática “História e Cultura Afro-Brasileira" para Concurso
Foram encontradas 278 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SMED de Belo Horizonte - MG
Prova:
FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a Educação Infantil |
Q2336951
Pedagogia
Sobre a Lei nº 11.645/2008, que incluiu no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura AfroBrasileira e Indígena, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Geografia
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Matemática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Artes |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Ensino Religioso |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Língua Inglesa |
Q2330863
Pedagogia
Entre os princípios que integram as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, está o do
fortalecimento de identidades e de direitos. Esse princípio deve conduzir ao(à), EXCETO:
Q2310274
Pedagogia
Texto associado
Leia a tirinha abaixo para responder à questão.
Fonte: WATERSON, Bill. Calvin e Haroldo - Box 7 Volumes. São Paulo: Editora Conrad, 2011.
Os personagens Calvin e Moe, criados pelo cartunista Bill Watterson, vivem
constantemente demarcadas relações desiguais de poder, em que Calvin sofre repetidas e
intencionais situações de agressão de Moe. Na escola, cotidianamente, esse processo de
violência física e psicológica tem levado alunos e alunas a sofrerem a exclusão social. O diálogo
acima entre Calvin e Moe tipifica claramente esse processo sistemático de violência na escola
como sendo:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor I - Ensino Fundamental |
Q2304499
Pedagogia
De acordo com as Leis 10.639/03 e 11.645/2008, que
discutem a História e Cultura Afro-Brasileira e
Indígena, apresentam em diversos aspectos da
história e da cultura que caracterizam a formação da
população brasileira, em especial:
Ano: 2023
Banca:
EPL
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicopedagogo |
Q2298001
Pedagogia
“Coerentemente com suas reivindicações e
propostas históricas, as fortes campanhas
empreendidas pelo Movimento Negro têm possibilitado
ao Estado brasileiro formular projetos no sentido de
promover políticas e programas para população afrobrasileira e valorizar a história e a cultura do povo
negro.” (BRASIL, MEC. Orientações e ações para a
educação das relações étnico-raciais, 2006, p. 20).
Sobre o tema, leia as assertivas a seguir:
I -A sanção da Lei nº 10.639/2003 e da Resolução CNE/CP 001/2004 – que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana - foram passos importantes rumo à reparação humanitária do povo negro brasileiro, pois abriram caminhos para a nação brasileira adotar medidas para corrigir os danos materiais, físicos e psicológicos resultantes do racismo e de formas conexas de discriminação.
II -A alteração na Lei nº 9.394/96, promovida pela Lei 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileiras e Africanas no currículo oficial da Educação Básica e inclui no calendário escolar o dia 20 de novembro como “Dia Nacional da Consciência Negra” são políticas públicas de grande relevância e resultam das reivindicações do Movimento Negro.
III- Mudanças atitudinais dentro da escola tem grande relevância na concretização de uma cultura antirracista e com mais respeito à diversidade: Não silenciar diante de atitudes discriminatórias eventualmente observadas é importante na construção de práticas democráticas e de cidadania para todos, e não só para as crianças.
É correto o que se afirma em:
Sobre o tema, leia as assertivas a seguir:
I -A sanção da Lei nº 10.639/2003 e da Resolução CNE/CP 001/2004 – que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana - foram passos importantes rumo à reparação humanitária do povo negro brasileiro, pois abriram caminhos para a nação brasileira adotar medidas para corrigir os danos materiais, físicos e psicológicos resultantes do racismo e de formas conexas de discriminação.
II -A alteração na Lei nº 9.394/96, promovida pela Lei 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileiras e Africanas no currículo oficial da Educação Básica e inclui no calendário escolar o dia 20 de novembro como “Dia Nacional da Consciência Negra” são políticas públicas de grande relevância e resultam das reivindicações do Movimento Negro.
III- Mudanças atitudinais dentro da escola tem grande relevância na concretização de uma cultura antirracista e com mais respeito à diversidade: Não silenciar diante de atitudes discriminatórias eventualmente observadas é importante na construção de práticas democráticas e de cidadania para todos, e não só para as crianças.
É correto o que se afirma em: