Questões de Pedagogia - Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação para Concurso
Foram encontradas 933 questões
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Alagoa Nova - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor A |
Q2371462
Pedagogia
Ana Elisa Ribeiro (2022) escreveu um texto intitulado “Improviso, ensaio e expansão: reflexões sobre escola e educação pós-pandemia” no qual, expressa a seguinte ideia: Nessa pós-pandemia, “talvez a escola tenha de ser revista, reestruturada e redesenhada.
Mas isso... já queríamos antes, bem antes. A diferença agora é que, talvez, já possamos falar abertamente sobre algumas ideias” e lutar
por elas.
Assinale a alternativa CORRETA para delinear o atual cenário da escola pós-pandemia:
Assinale a alternativa CORRETA para delinear o atual cenário da escola pós-pandemia:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Alagoa Nova - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor A |
Q2371459
Pedagogia
É muito comum docentes utilizarem vídeos, animações e apresentações de slides criados e expostos em um computador, juntamente a
um projetor multimídia para ilustrar conteúdos abordados, em aulas expositivas. Mas Vani Kenski já falava, há duas décadas, que
“novas tecnologias e velhos hábitos de ensino não combinam” (2003, p. 75). Quanto a essa afirmativa, considere as asserções a seguir:
I- A presença e uso das tecnologias digitais não significa modificação automática das formas tradicionais de ensino, pois esse uso não garante por si só, uma forma de ensinar adequada aos estudantes do século XXI, que vivenciam a lógica do excesso de informação e da hiperconectividade fluída, seja de forma direta ou indireta.
II- Ainda há muito o que modificar, além do uso de slides, para que novas culturas educacionais considerem os modo de ser, de slides ensinar e de aprender da cultura digital, que transforma tempo , currículos, relações, espaços, e assim favoreça aprendizados s personalizados e colaborativos, em rede.
III- Tecnologias digitais não devem ser utilizadas para modificar métodos de ensino, favorecendo uma educação conectada, porque trabalhar em sala de aula com smartphones, computadores e internet pode ocasionar perda de foco, falta de concentração nas aulas e, consequentemente, dificulta a aprendizagem.
IV- A formação docente é um elemento crucial para repensar e recriar velhos hábitos de ensino, pois professores precisam ter espaço formativo para apreender e vivenciar de forma orientada o uso de tecnologias digitais com métodos que considerem as demandas, as práticas e ferramentas da cultura digital.
Assim, é CORRETO o que se afirma em:
I- A presença e uso das tecnologias digitais não significa modificação automática das formas tradicionais de ensino, pois esse uso não garante por si só, uma forma de ensinar adequada aos estudantes do século XXI, que vivenciam a lógica do excesso de informação e da hiperconectividade fluída, seja de forma direta ou indireta.
II- Ainda há muito o que modificar, além do uso de slides, para que novas culturas educacionais considerem os modo de ser, de slides ensinar e de aprender da cultura digital, que transforma tempo , currículos, relações, espaços, e assim favoreça aprendizados s personalizados e colaborativos, em rede.
III- Tecnologias digitais não devem ser utilizadas para modificar métodos de ensino, favorecendo uma educação conectada, porque trabalhar em sala de aula com smartphones, computadores e internet pode ocasionar perda de foco, falta de concentração nas aulas e, consequentemente, dificulta a aprendizagem.
IV- A formação docente é um elemento crucial para repensar e recriar velhos hábitos de ensino, pois professores precisam ter espaço formativo para apreender e vivenciar de forma orientada o uso de tecnologias digitais com métodos que considerem as demandas, as práticas e ferramentas da cultura digital.
Assim, é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |
Q2370779
Pedagogia
Segundo Moran (2014), a educação formal está
num impasse diante de tantas mudanças na
sociedade, como evoluir para tornar-se relevante e
conseguir que todos aprendam de forma
competente a conhecer, a construir seus projetos de
vida e a conviver com os demais. Os processos de
organizar o currículo, as metodologias, os tempos e
os espaços precisam ser revistos.
MORAN, J. M. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 5. ed. Campinas: Papirus, 2014.
Com base nisso, as alternativas a seguir, constituem exemplos de usos de metodologias voltadas para práticas inovadoras, exceto:
MORAN, J. M. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 5. ed. Campinas: Papirus, 2014.
Com base nisso, as alternativas a seguir, constituem exemplos de usos de metodologias voltadas para práticas inovadoras, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Miracema - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Mediador Escolar |
Q2369215
Pedagogia
A comunicação alternativa, ramo da tecnologia assistiva, é um conjunto de técnicas que visam ampliar a capacidade comunicativa
de pessoas com algum tipo de deficiência. NÃO é considerado um instrumento de comunicação alternativa:
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Geografia |
Q2365144
Pedagogia
Em relação às novas tecnologias digitais de informação e
comunicação (TDIC) na perspectiva do ensino de geografia,
assinale a opção correta.