Questões de Pedagogia - Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo para Concurso
Foram encontradas 347 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2095980
Pedagogia
Faz parte da tradição da escola moderna a
transformação dos sujeitos, por meio da educação, de
súditos em cidadãos. E o povo, para se transformar de
súdito em cidadão, precisa ser educado. Nesse sentido,
ressalta-se o papel da escola pública, com oferta
universal, de caráter obrigatório, gratuita e laica.
É justamente a partir desse "significado histórico" da escola (SAVIANI, 2018a) como projeto de formação que Dermeval Saviani refletiu, pesquisou e produziu ao longo de sua trajetória como intelectual da educação, tendo como compromisso um modelo de educação "______________".
Esse modelo pedagógico ficou conhecido como Pedagogia Histórico-Crítica, conforme foi nomeado em 1984, e configurou uma marca fundamental na vasta obra desse professor.
Fonte: Escola, formação humana e a contribuição pedagógica de Dermeval Saviani no cenário contemporâneo . João Francisco Lopes de Lima. Acesso em: https://www.redalyc.org/journal/3519/351962265019/html/
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna nesse excerto.
É justamente a partir desse "significado histórico" da escola (SAVIANI, 2018a) como projeto de formação que Dermeval Saviani refletiu, pesquisou e produziu ao longo de sua trajetória como intelectual da educação, tendo como compromisso um modelo de educação "______________".
Esse modelo pedagógico ficou conhecido como Pedagogia Histórico-Crítica, conforme foi nomeado em 1984, e configurou uma marca fundamental na vasta obra desse professor.
Fonte: Escola, formação humana e a contribuição pedagógica de Dermeval Saviani no cenário contemporâneo . João Francisco Lopes de Lima. Acesso em: https://www.redalyc.org/journal/3519/351962265019/html/
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna nesse excerto.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Infantil |
Q2095975
Pedagogia
Segundo Dermeval Saviani, a Pedagogia da Libertação
situa-se naquela modalidade "centrada no saber do
povo e na autonomia de suas organizações",
preconizando "uma educação autônoma e, até certo
ponto, à margem da estrutura escolar; e, quando dirigida
às escolas propriamente ditas, busca transformá-las em
espaços de expressão das ideias populares e de
exercício da autonomia popular".
Fonte: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/47177/25792
Diferentemente, a Pedagogia Histórico-Crítica se pauta pela:
Fonte: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/47177/25792
Diferentemente, a Pedagogia Histórico-Crítica se pauta pela:
Q2093632
Pedagogia
As concepções de desenvolvimento humano dos professores revelam a visão que têm sobre a constituição humana, as quais
sugerem, ainda que de forma implícita, determinadas concepções de ser humano e de mundo e, como consequência, dão
pistas para compreender a ideia que o professor tem sobre os alunos, as suas expectativas sobre eles, a importância que eles
atribuem à educação e ao professor no processo de desenvolvimento dos jovens. Entender as concepções dos professores é
importante, já que elas influenciam no seu modo de ensinar e de se relacionar com os jovens. Entre as várias concepções, a
crença na teoria inatista pode ter levado professores a investirem menos em crianças que, na visão deles, não foram
agraciadas pela figura divina com características favoráveis ao desenvolvimento típico. Pode-se apontar como característica
do inatismo:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
MPE-MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - MPE-MG - Analista do Ministério Público - Pedagogia |
Q2080904
Pedagogia
A partir dos estudos sobre importantes personagens da educação no século XX, e de suas contribuições para conceber o
estudante como um ser pensante e como um agente de mudança, conclui-se que o movimento da Escola Nova foi um
importante mobilizador para a reflexão das práticas pedagógicas do educador. Diante de tantos problemas que a educação brasileira enfrenta, é importante compreender o atual
contexto e identificar os desafios que ele apresenta. No entanto, é necessário dialogar sobre a importância de um projeto de educação transformador que visa formar e (re)formar os
educadores para atuar e compreender os campos de disputa e
os grandes impasses da educação contemporânea. É fundamental compreender o movimento da Escola Nova como um
importante marco para educação no Brasil, que foi fortemente influenciada pela pedagogia progressista deweyana.
Um fazer educativo baseado nas concepções desses autores,
buscando discutir a pluralidade presente nos espaços escolares e sua relação com o fazer pedagógico. Com o advento
da nova pedagogia, uma nova concepção de ensino surge no
Brasil. Os estudos e experiências desenvolvidas na escola
laboratório na visão de John Dewey e nas reformas propostas, o ensino, os métodos e as concepções de educação e as
correntes pedagógicas surgidas a partir de então, configuram-se como arcabouço para a compreensão das transformações educacionais, mediante o desenvolvimento de processos de ensino pautados numa relação dialética e democrática.
(Disponível em: https://socialeducation.files.wordpress.com/2020/
02/pensamento-pedagogico-iii_web.pdf. Adaptado.)
De acordo com o exposto, e considerando o movimento da Escola Nova no Brasil, foi o principal responsável:
De acordo com o exposto, e considerando o movimento da Escola Nova no Brasil, foi o principal responsável:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Ponte Nova - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Câmara de Ponte Nova - MG - Agente Administrativo Especialidade Educacional |
Q2056166
Pedagogia
De acordo com Castro (2015), as relações entre
cidadania e política não são somente etimológicas.
Analise as seguintes afirmativas sobre cidadania e
política, de acordo com as reflexões feitas pela autora.
I. As duas ideias que compõem o conceito de cidadania na modernidade – a soberania do povo e a igualdade dos cidadãos perante a lei – têm como base o entrelaçamento do princípio do indivíduo com o princípio da comunidade. II. São consideradas matéria-prima do Parlamento: educação, democracia, conhecimento e política – educação como ação transformadora; democracia como modo de reconhecer a igualdade e a singularidade do outro; conhecimento como construção que liberta; e política como modo de enfrentar os conflitos próprios das relações humanas. III. Na perspectiva da educação pela e na cidadania, o foco é o atuar como cidadão – aprende-se cidadania praticando a autonomia, a participação e a cooperação e também política e coletivamente.
Estão corretas as afirmativas
I. As duas ideias que compõem o conceito de cidadania na modernidade – a soberania do povo e a igualdade dos cidadãos perante a lei – têm como base o entrelaçamento do princípio do indivíduo com o princípio da comunidade. II. São consideradas matéria-prima do Parlamento: educação, democracia, conhecimento e política – educação como ação transformadora; democracia como modo de reconhecer a igualdade e a singularidade do outro; conhecimento como construção que liberta; e política como modo de enfrentar os conflitos próprios das relações humanas. III. Na perspectiva da educação pela e na cidadania, o foco é o atuar como cidadão – aprende-se cidadania praticando a autonomia, a participação e a cooperação e também política e coletivamente.
Estão corretas as afirmativas