Questões de Pedagogia - PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais para Concurso

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As orientações presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN -1997) destacam a importância de a Matemática desempenhar um papel equilibrado e indissociável na formação das capacidades intelectuais dos alunos. Além disso, a disciplina contribui para a estruturação do pensamento, o aprimoramento do raciocínio dedutivo, a aplicação em problemas e situações cotidianas, as atividades profissionais e o apoio à construção de conhecimentos em outras áreas curriculares. Essa abordagem reforça a relevância da matemática como um elemento fundamental no desenvolvimento educacional abrangente dos estudantes.

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais para Língua Portuguesa definem a escrita formal como objetivo central das aulas desse componente curricular, sendo o aprendizado da fala correta consequência da apreensão de regras da gramática padrão. 

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram o currículo um instrumento de cidadania, de forma a contemplar saberes e estratégias de aprendizagem que capacitem o indivíduo para três domínios da ação humana: a vida em sociedade, a atividade produtiva e as relações interpessoais. 

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Os Parâmetros Curriculares Nacionais abordam a interdisciplinaridade como a existência de conhecimentos com propriedades em mais de uma disciplina, sem que essas disciplinas precisem dialogar. 

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Os PCN estabelecem o acúmulo de informações como base de organização do currículo escolar, uma vez que as competências básicas vêm como consequência decorrente da absorção de tais conteúdos.