Questões de Pedagogia - PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais para Concurso
Foram encontradas 1.406 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras |
Q2392103
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais abordam a
interdisciplinaridade como a existência de conhecimentos
com propriedades em mais de uma disciplina, sem que
essas disciplinas precisem dialogar.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras |
Q2392101
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
Os PCN estabelecem o acúmulo de informações como
base de organização do currículo escolar, uma vez que as
competências básicas vêm como consequência
decorrente da absorção de tais conteúdos.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - História |
Q2390633
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
Sobre o ensino e a construção de conhecimentos de
História local, consta como orientação dos PCN's de
História para o Ensino Fundamental, a produção de
fontes orais, como depoimentos de pessoas mais velhas,
histórias contadas por antigos moradores, contemplando
diferentes grupos sociais.
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Guamaré - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Ensino Fundamental - Educação Física |
Q2389931
Pedagogia
O processo de ensino e aprendizagem relacionado à Educação Física não se limita ao fato de desenvolver
certas habilidades e destrezas. A proposta é capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades
corporais e, com autonomia, exercê-las de maneira social e cultural. Nessa perspectiva, com base nos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), são critérios de avaliação da Educação Física para o primeiro
e segundo ciclo do ensino fundamental, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Geografia |
Q2385448
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para III e IV
Ciclos em Geografia, “as abordagens atuais da geografia
têm buscado práticas pedagógicas que permitam colocar
os alunos nas diferentes situações de vivência com os
lugares, de modo que possam construir compreensões
novas e mais complexas a seu respeito. Espera-se que,
dessa forma, eles desenvolvam a capacidade de identificar
e refletir sobre diferentes aspectos da realidade,
compreendendo a relação sociedade/natureza”. Partindo
dessa premissa e considerando as diferentes escalas
espaciais de análise, analise as proposições abaixo.
I. É fundamental que a vivência do aluno seja valorizada e que ele possa perceber que a Geografia faz parte do seu cotidiano, trazendo para o interior da sala de aula, com a ajuda do professor, a sua experiência.
II. É fundamental que o espaço global seja o ponto de partida dos estudos ao longo do terceiro e quarto ciclo, para depois estudar o regional até chegar ao local, em seu espaço vivido, e que esse estudo permita compreender como as diferentes escalas relacionam-se nesse espaço.
III. Recomenda-se trabalhar hierarquicamente, do nível local ao mundial, em razão de uma postura metodológica em que a sequência dos fatos ocorra de forma linear e que por sua vez decorra de uma relação de causa e efeito.
IV. A escala local/global na abordagem de um tema deverá sempre levar em consideração que existe uma reciprocidade na maneira como as duas interagem. A entrada num tema pode ser feita tanto de uma forma como de outra.
É correto o que se afirma, apenas, em
I. É fundamental que a vivência do aluno seja valorizada e que ele possa perceber que a Geografia faz parte do seu cotidiano, trazendo para o interior da sala de aula, com a ajuda do professor, a sua experiência.
II. É fundamental que o espaço global seja o ponto de partida dos estudos ao longo do terceiro e quarto ciclo, para depois estudar o regional até chegar ao local, em seu espaço vivido, e que esse estudo permita compreender como as diferentes escalas relacionam-se nesse espaço.
III. Recomenda-se trabalhar hierarquicamente, do nível local ao mundial, em razão de uma postura metodológica em que a sequência dos fatos ocorra de forma linear e que por sua vez decorra de uma relação de causa e efeito.
IV. A escala local/global na abordagem de um tema deverá sempre levar em consideração que existe uma reciprocidade na maneira como as duas interagem. A entrada num tema pode ser feita tanto de uma forma como de outra.
É correto o que se afirma, apenas, em
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