Questões de Pedagogia - Pedagogia Empresarial para Concurso
Foram encontradas 611 questões
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328105
Pedagogia
As modalidades de ações de formação continuada, entendidas como modalidades de ensino, são múltiplas e se alinham às transformações socais e organizacionais. Cada
uma dessas modalidades possíveis atende aos diferentes
objetivos organizacionais.
Dentre essas modalidades, tem-se a comunidade de
aprendizagem,
[...] formada pela organização social de pessoas que atuam de forma colaborativa, compartilhando conhecimentos pessoais e coletivos, visando não apenas ao conhecimento pessoal como ao de toda comunidade interessada.
MADRUGA, Robert. Treinamento e desenvolvimento com foco em educação corporativa. São Paulo: Saraiva, p. 194. Adaptado.
Nas organizações, a comunidade de aprendizagem é também denominada comunidade de
[...] formada pela organização social de pessoas que atuam de forma colaborativa, compartilhando conhecimentos pessoais e coletivos, visando não apenas ao conhecimento pessoal como ao de toda comunidade interessada.
MADRUGA, Robert. Treinamento e desenvolvimento com foco em educação corporativa. São Paulo: Saraiva, p. 194. Adaptado.
Nas organizações, a comunidade de aprendizagem é também denominada comunidade de
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328104
Pedagogia
Quando se trata das atividades de treinamento, a primeira etapa corresponde ao levantamento de necessidades
que a organização apresenta. Como essas necessidades
nem sempre são explicitas, precisam ser diagnosticadas,
considerando-se as necessidades e características das
pessoas e das organizações.
O levantamento das necessidades de treinamento implica fazer uma análise
O levantamento das necessidades de treinamento implica fazer uma análise
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328103
Pedagogia
Considere as seguintes etapas, indicadas por Madruga.
1. Diagnóstico de Necessidades de Treinamento e Desenvolvimento 2. Plano de Treinamento e Desenvolvimento 3. Design Instrucional e Criação de conteúdo 4. Realização e condução do treinamento 5. Sustentação do aprendizado e Definição de indicadores 6. Avaliação, controle e indicadores de T&D
MADRUGA, Robert. Treinamento e desenvolvimento com foco em educação corporativa. São Paulo: Saraiva, 2018, p. 76. Adaptado.
Tais etapas se referem ao processo
1. Diagnóstico de Necessidades de Treinamento e Desenvolvimento 2. Plano de Treinamento e Desenvolvimento 3. Design Instrucional e Criação de conteúdo 4. Realização e condução do treinamento 5. Sustentação do aprendizado e Definição de indicadores 6. Avaliação, controle e indicadores de T&D
MADRUGA, Robert. Treinamento e desenvolvimento com foco em educação corporativa. São Paulo: Saraiva, 2018, p. 76. Adaptado.
Tais etapas se referem ao processo
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328102
Pedagogia
Um dos aspectos da proposição de projetos de formação
continuada que se alinham aos desafios provocados pelas
transformações da sociedade atual diz respeito ao desenvolvimento da capacidade de gerenciar a diversidade. A
gestão da diversidade se caracteriza como uma atividade
planejada, incorporada às políticas de recursos humanos
e ao plano estratégico das organizações.
Nessa perspectiva, para o sucesso da gestão da diversidade, é fundamental adotar como princípios a
Nessa perspectiva, para o sucesso da gestão da diversidade, é fundamental adotar como princípios a
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328100
Pedagogia
Um aspecto importante relacionado à aprendizagem organizacional diz respeito aos modos como as organizações incorporam aos seus processos de aprendizagem
as questões da diversidade, em especial, as práticas de
diversidade para a inclusão.
Nessa perspectiva, entendendo-se a prática como locus de aprendizagem para indivíduos e organizações, promover práticas voltadas para a inclusão da diversidade nas organizações implica, como ponto de partida,
Nessa perspectiva, entendendo-se a prática como locus de aprendizagem para indivíduos e organizações, promover práticas voltadas para a inclusão da diversidade nas organizações implica, como ponto de partida,