Questões de Pedagogia - Problemas de Aprendizagem na Escola para Concurso

 regressão, que se caracteriza pela manifestação de comportamento menos maduro depois de haver aprendido comportamentos mais maduros

 ansiedade, que se revela como uma inquietação geral, um sentimento de tensão, medo a uma referência futura

afastamento, uma resposta apreendida que evita a exposição do sujeito a situações desagradáveis

delinquência, com fatores psicológicos e sociológicos em sua origem

Desmitifica a ideia que a dificuldade de aprendizagem rotula a criança como “burra”, preguiçosa ou até mesmo fraca. 

Proporciona à criança o isolamento ou castigo necessário ao descumprir o código disciplinar da escola por mau comportamento durante as aulas.

Possibilita à criança ambiente e ferramentas necessárias para conseguir desenvolver o seu aprendizado, mesmo com os problemas apresentados no percurso.

O professor do AEE poderá obter junto à família informações a respeito do aluno, sobre o seu desempenho nas atividades domiciliares, bem como sua relação com o ensino e com os conteúdos escolares.

Para avaliar o desenvolvimento da expressão oral, o professor deve observar se o aluno compreende determinadas mensagens (recados), se ele é capaz de expressar suas ideias de modo coerente com o contexto em questão, mesmo quando ele não é capaz de falar.

Para desenvolver o AEE, é imprescindível que o professor conheça o seu aluno e suas particularidades para além da sua condição cognitiva. O trabalho do professor do AEE é ajudar o aluno com deficiência intelectual a atuar no ambiente escolar e fora dele, considerando as suas especificidades cognitivas. 

De acordo com o princípio da proporcionalidade, os alunos com deficiência intelectual devem frequentar sala específica para seu desenvolvimento, ou seja, não se deve incluí-los em sala de aula de ensino regular, pois eles devem, por lei, ter um plano de ensino diferenciado (considerando suas necessidades específicas) e com carga horária reduzida; o professor não deve basear-se em situações-problema que demandam do aluno a utilização de seu raciocínio para a resolução de um dado problema.