Questões de Concurso Público SEDUC-CE 2013 para Professor Pleno I - Educação Física
Foram encontradas 8 questões
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817462
Educação Física
De acordo com a visão desenvolvimentista, o conjunto de mudanças
que acontecem no comportamento motor humano, ao longo do
tempo, ocorre desde o nascimento até
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817464
Educação Física
Durante um jogo de decisão de um campeonato escolar,
um aluno fez um gol, nos minutos finais do jogo, utilizando-se da
mão. O juiz do jogo não percebeu a infração e confirmou como
válido o gol que conferiu o título à turma. Posteriormente, ao ser
perguntado se ele colocou a mão na bola, o aluno respondeu “—
Não importa, o importante é que estou me sentindo muito querido
pela nossa torcida”.
Considerando a situação hipotética apresentada, é correto afirmar
que, conforme a teoria de desenvolvimento moral de Kohlberg, o
comportamento desse aluno é típico do estágio de crescimento
moral correspondente ao
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817478
Educação Física
Acerca da seleção de conteúdos das aulas de educação física e
considerando-se o contexto social contemporâneo e a estrutura das
escolas públicas no Brasil, é correto afirmar que as lutas
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817485
Educação Física
Tradicionalmente, o ensino da educação física utilizou
metodologias que pouco favoreciam a interação entre professores
e alunos. Para isso, surgiram metodologias abertas de ensino.
Assinale a opção que contém as características de uma metodologia
aberta.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Educação Física |
Q817488
Educação Física
Nos anos de ditadura militar no Brasil, a política
educacional para a educação física estava voltada, quase que
exclusivamente, para o desenvolvimento do esporte, devido à
preocupação com o preenchimento do tempo livre de forma útil,
com a educação integral da criança e com os valores morais
necessários para a sociedade da época.
Marcos Neira e Mário Nunes. Pedagogia da cultura corporal: crítica
e alternativas. São Paulo: Phorte Editora, 2006 (com adaptações).
No contexto da educação física escolar durante a ditadura militar no
Brasil, o esporte caracterizava-se por