Questões de Concurso Público IF-PA 2018 para Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras
Foram encontradas 14 questões
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004987
Libras
De acordo com Quadros (2000), tem sido consenso que o ensino de Libras como primeira língua
para surdos deve explorar três instrumentos principais para propiciar a esses alunos aprendizagens
significativas e inserção na cultura surda. Tais princípios são
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004988
Libras
“A identidade é construída dentro da(s) cultura(s) e não fora dela(s)” (HALL, 2000, p. 110). Portanto,
a cultura surda é o lugar para o ser surdo construir sua identidade, sua subjetividade, o ser sujeito
surdo. A citação do autor enquadra-se na seguinte teoria:
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004989
Libras
É correto afirmar que a inclusão da Libras como disciplina curricular, de acordo com o Decreto n.º
5.626 de 2005, deverá
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004990
Libras
Lacerda, Santos e Caetano (2014), no capítulo sobre estratégias metodológicas para o ensino de
alunos surdos da obra Tenho um aluno Surdo: E agora? Introdução à Libras e educação de surdos,
aborda a temática da pedagogia visual, sobre a qual é correto afirmar o seguinte:
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2005002
Libras
De acordo com Lacerda, Caporali e Lodi (2004), o ensino de línguas de sinais para alunos ouvintes
no Brasil tem sido realizado por ouvintes fluentes em Libras que elaboram pequenos “dicionários” de
sinais e os utilizam como material didático básico para suas aulas, cujo objetivo se limita à
aprendizagem do léxico que compõe tais “dicionários”. Por isso, é correto afirmar que, no Brasil, a
abordagem mais utilizada para o ensino de Libras para ouvintes tem sido a