Questões de Concurso Público IFB 2023 para Pedagogo / Área

“Educadores que realizam a educação antirracista têm como meta levar para o espaço escolar a discussão sobre as desigualdades na sociedade, discutem os problemas sociais e as diferentes proporções que atingem os diversos grupos raciais, mostrando as vantagens e as desvantagens de pertencer a um determinado grupo racial.” (CAVALLEIRO, 2001)
Avalie as afirmações sobre características de uma educação antirracista.
I - Reconhece a existência do problema racial na sociedade brasileira e busca permanentemente uma reflexão sobre o racismo e seus derivados no cotidiano escolar.
II - Repudia qualquer atitude preconceituosa e discriminatória na sociedade e no espaço escolar e cuida para que as relações interpessoais entre adultos e crianças, negros e brancos sejam respeitosas.
III - Não aviva a diversidade presente no ambiente escolar, extraindo do cotidiano a promoção da igualdade e equidade frente a todos os alunos.
IV - Ensina às crianças e aos adolescentes uma visão crítica sobre os diferentes grupos que constituem a história brasileira.
V - Realiza trabalhos no mês de novembro em prol do eurocentrismo das pessoas pretas, pensando nos conteúdos previstos no currículo escolar sobre diversidade racial, como tema central desse mês.

Está correto apenas o que se afirma em

Avalie as afirmações sobre a Educação Especial, de acordo com Giroto, Poker e Omote (2012).
I - É uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua utilização no processo de ensino e de aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
II - No formato do Atendimento Educacional Especializado (AEE), constitui-se na ferramenta, no suporte dispensável que viabilizam a escolarização desses alunos no ambiente escolar especial, com recursos, estratégias e materiais adaptados e ajustados.
III - Tem um papel de atendimento substitutivo, constitui-se como uma proposta pedagógica que pretende ajustar os materiais em prol de auxiliar a aprendizagem dos alunos com deficiência para que eles possam avançar nos estudos tendo a formação mínima.
IV - Constitui o alicerce no qual o aluno com deficiência irá se apoiar para efetivar sua aprendizagem escolar, estando diretamente interligada à escolaridade comum e, consequentemente, aos desafios que as deficiências, os TGD e as altas habilidades/superdotação impõem no processo de inclusão.
Está correto apenas o que se afirma em