Questões de Concurso Público TJ-RN 2023 para Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia
Foram encontradas 20 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183803
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é o plano estabelecido por uma
instituição, o qual define o tipo de ação e transformação que esta
visa exercer na realidade social por meio da ação educativa.
Esse plano pode ser corretamente caracterizado como:
Esse plano pode ser corretamente caracterizado como:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183804
Pedagogia
O relatório para a Unesco, da Comissão Internacional sobre
Educação para o século XXI, descreve a situação do mundo
contemporâneo como repleta de novos desafios para a coesão
das sociedades. Um desses fatores é a eventual tensão entre a
crescente diversidade de modos de existência, individuais ou
coletivos, e a necessidade democrática de estabelecer regras
homogêneas.
Nesse cenário, segundo o documento, é papel da formação:
Nesse cenário, segundo o documento, é papel da formação:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183805
Pedagogia
De acordo com Libâneo, a prática educacional é direcionada por
objetivos específicos que devem ser alcançados por seu
intermédio. Esses objetivos devem abranger as qualidades
humanas necessárias para se desenvolver adequadamente em
sociedade.
Conforme menciona o autor, são três as dimensões principais que dão referência para a formulação desses objetivos na educação pública.
Trata-se das dimensões:
Conforme menciona o autor, são três as dimensões principais que dão referência para a formulação desses objetivos na educação pública.
Trata-se das dimensões:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183806
Pedagogia
Em Pedagogia da autonomia, Paulo Freire oferece uma série de
reflexões críticas acerca das dimensões fundamentais da prática
docente. Como sugere o título, o autor entende o ensino-aprendizagem como processo que se orienta pela e para a
autonomia dos seus participantes.
Segundo essa perspectiva, cabe ao professor:
Segundo essa perspectiva, cabe ao professor:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RN
Prova:
FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário - Apoio especializado – Pedagogia |
Q2183807
Pedagogia
“A crença de que a escolarização possa ser definida como a soma
dos cursos oficiais oferecidos é ingênua. Seus representantes
acreditam que, se mudarem o currículo das escolas do país, os
problemas destas estarão remediados. Essa estratégia não obtém
os resultados esperados porque falha em compreender o
currículo para além das suas metas cognitivas e afetivas
explícitas.”
Adaptado de GIROUX, H. A. Os professores como intelectuais. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
Segundo a perspectiva do autor, aquilo que essa crença deixa de levar em conta é o currículo:
Adaptado de GIROUX, H. A. Os professores como intelectuais. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
Segundo a perspectiva do autor, aquilo que essa crença deixa de levar em conta é o currículo: