Questões de Concurso Público Prefeitura de Vitória - ES 2024 para PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual
Foram encontradas 2 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458315
Pedagogia
No Brasil, a preocupação com o atendimento às pessoas com
deficiência data da época do Império, com a construção do
Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atual Instituto Benjamin
Constant, em 1854. Apenas em 1961, o atendimento é inserido
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que aponta o
direito à educação preferencialmente no sistema geral de ensino.
No entanto, somente depois que o Brasil se torna signatário da
Declaração de Salamanca é que as políticas públicas para a
educação inclusiva começaram a ser formuladas, a partir de
1994. Passados 30 anos de lutas e diálogos sociais, Leis, Notas
Técnicas, Resoluções e Portarias promulgaram, orientaram e
estabeleceram as bases nacionais para o fortalecimento da
Inclusão em todos os âmbitos sociais.
No espaço escolar há ainda muito por fazer, mas já conseguimos perceber importantes mudanças.
Nesse sentido, acerca das principais práticas que podem tornar uma escola inclusiva, avalie as afirmativas a seguir.
I. A escola inclusiva se vê como uma escola para todos, respeitando a diversidade da comunidade que a compõe (professores, estudantes, funcionários e familiares).
II. Na escola inclusiva não apenas os(as) professores(as) são responsáveis pelo ensino e aprendizagem, mas os(as) estudantes têm espaço para construir o conhecimento de acordo com suas habilidades, tendo respeitado sua singularidade e necessidades.
III. A escola inclusiva garante em suas ações educativas a perspectiva inclusiva, tendo-as respaldadas em seu Projeto Político Pedagógico, realizado por meio do diálogo com toda a comunidade escolar.
Está correto o que se afirma em
No espaço escolar há ainda muito por fazer, mas já conseguimos perceber importantes mudanças.
Nesse sentido, acerca das principais práticas que podem tornar uma escola inclusiva, avalie as afirmativas a seguir.
I. A escola inclusiva se vê como uma escola para todos, respeitando a diversidade da comunidade que a compõe (professores, estudantes, funcionários e familiares).
II. Na escola inclusiva não apenas os(as) professores(as) são responsáveis pelo ensino e aprendizagem, mas os(as) estudantes têm espaço para construir o conhecimento de acordo com suas habilidades, tendo respeitado sua singularidade e necessidades.
III. A escola inclusiva garante em suas ações educativas a perspectiva inclusiva, tendo-as respaldadas em seu Projeto Político Pedagógico, realizado por meio do diálogo com toda a comunidade escolar.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Vitória - ES - PEB III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q2458320
Pedagogia
A gestão escolar democrática e participativa está prevista na Lei
de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96 no art. 3º inciso
VIII, que define bases sobre as quais o ensino será ministrado,
apontando a gestão democrática do ensino público, como uma
delas.
No entanto, sabe-se que em grande parte das unidades de ensino esse princípio ainda não é uma realidade, o que é um problema central pois é por meio da gestão democrática que a escola cumpre seu papel de educar para a cidadania.
Avalie, nesse sentido, se a gestão democrática e participativa permite
1. definir, construir e avaliar o projeto político pedagógico;
2. administrar os recursos;
3. garantir um processo educativo que valorize a diversidade;
4. assegurar a participação dos vários segmentos da comunidade escolar.
Estão corretas as afirmativas
No entanto, sabe-se que em grande parte das unidades de ensino esse princípio ainda não é uma realidade, o que é um problema central pois é por meio da gestão democrática que a escola cumpre seu papel de educar para a cidadania.
Avalie, nesse sentido, se a gestão democrática e participativa permite
1. definir, construir e avaliar o projeto político pedagógico;
2. administrar os recursos;
3. garantir um processo educativo que valorize a diversidade;
4. assegurar a participação dos vários segmentos da comunidade escolar.
Estão corretas as afirmativas