Questões de Concurso Público Prefeitura de São Leopoldo - RS 2016 para Professor de Educação Física
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I. O primeiro critério está centrado nas possibilidades de aprendizagens próprias de certas etapas da vida e aos significados que alguns dos temas podem vir a ter para os alunos de um determinado ciclo escolar (características sociocognitivas). II. O segundo critério se sustenta na estrutura interna do conhecimento da disciplina, dentro de uma lógica de complexidade espiralada, na qual se presume que alguns conhecimentos são anteriores e necessários para a aprendizagem de outros (características interdisciplinares). III. O terceiro critério está ligado à adequação do projeto curricular ao contexto social, processo que procura identificar e considerar as competências mais significativas do universo cultural dos alunos (características socioculturais).
Quais estão corretas?
( ) A dimensão atitudinal vislumbra despertar as relações de segurança, de honestidade e do jogo de parceria que se faz com o companheiro, em que o objetivo não é “destruir” o outro, e sim jogar com o outro. ( ) A dimensão procedimental permite aos alunos compreenderem a evolução das lutas, assim como sua história, origem, conceitos e contextos; os alunos aprendem a relacionar os conhecimentos das lutas presentes em outras práticas da cultura corporal. ( ) Na dimensão procedimental, as atividades são apresentadas em um formato lúdico, sem rigor metodológico, mas visando alguns objetivos comuns, que talvez possam despertar interesses futuros. ( ) A dimensão conceitual se faz presente quando se discute a relação entre equilíbrio/desequilíbrio, entre força e habilidade (nem sempre o mais forte tem a vantagem. Por quê?), trazendo para o contexto de vida de cada participante as relações que possam existir entre as alternativas e o conteúdo Lutas. ( ) Na dimensão conceitual, os alunos vivenciam elementos e aprendem a executar os movimentos das lutas. As habilidades e técnicas de aprendizagem vivenciadas vão das mais simples às mais elaboradas, que são aprendidas conforme a característica de cada aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: