Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulo Bento - RS 2024 para Professor de Educação Infantil
Foram encontradas 5 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Bento - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil
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FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2397281
Pedagogia
Em relação à sala de aula tradicional, qual das alternativas a seguir NÃO é uma
vantagem da sala de aula invertida?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Bento - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil
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FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2397286
Pedagogia
Em relação à gestão da aprendizagem em sala de aula, qual das alternativas a seguir
é a menos eficaz para promover a autonomia e o protagonismo dos alunos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Bento - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil
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FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2397288
Pedagogia
Em relação às tendências pedagógicas, qual alternativa apresenta a característica
central da pedagogia histórico-crítica?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Bento - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil
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FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q2397289
Pedagogia
Qual a principal característica do Projeto Político Pedagógico (PPP) que o diferencia
de outros documentos escolares?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paulo Bento - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil |
Q2397293
Pedagogia
Sobre a síntese de aprendizagem no campo de experiência “O eu, o outro e o nós”,
analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.
II. Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.
III. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.
IV. Coordenar suas habilidades manuais.
I. Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.
II. Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.
III. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.
IV. Coordenar suas habilidades manuais.