Questões de Concurso Público Prefeitura de Pombos - PE 2023 para Professor de Educação Especial
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Elaborada por Bruner em seu livro “The Process of
Education” (O Processo de Educação), a teoria do
construtivismo está estreitamente vinculada ao
desenvolvimento infantil. Nessa teoria, o autor destaca o
processo de descoberta como o cerne da aprendizagem.
Nesse contexto, o aluno não é meramente um espectador
passivo, mas desempenha um papel ativo. Esse processo
se desenrola por meio de desafios que estimulam o
interesse do aluno pela aprendizagem.
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John Dewey enfatizou a relevância da liberdade, da
atividade e do estímulo para o desenvolvimento físico e
mental das crianças. Em sua visão, a liberdade e a
disciplina são complementares, não sendo possível
alcançar uma sem a outra, adotando o princípio da
autoeducação, que implica na intervenção mínima dos
professores, uma vez que a aprendizagem é
fundamentada no ambiente escolar e no material
didático.
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Considere a seguinte afirmação: “O fator isolado mais
importante que influencia o aprendizado é aquilo que o
aprendiz já conhece”. Essa afirmação evidencia uma clara
oposição ao pensamento behaviorista e representa um
dos fundamentos da chamada teoria da aprendizagem
significativa. Esta teoria considera a história individual do
sujeito e destaca o papel dos educadores na criação de
situações que favoreçam o aprendizado.
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Frederic Skinner advoga pelo Comportamentalismo por
meio do Condicionamento Operante. Em sua perspectiva,
o foco da aprendizagem reside na capacidade de
estimular ou reprimir comportamentos, sejam eles
desejáveis ou indesejáveis. “A escola nessa concepção é
vista como espaço que possibilita o desenvolvimento da
autonomia do sujeito; a prática escolar tem planejamento
sistemático de ações a serem realizadas sempre em
consonância com os objetivos almejados, estando isso
sob a responsabilidade do professor, que deverá
transmitir o conhecimento necessário ao aluno”
(NOGUEIRA, 2007).
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A aprendizagem através de metodologias ativas envolve
o uso de abordagens que demandam a prática do
estudante (aprender fazendo). A aprendizagem baseada
em projetos é uma dessas metodologias e requer uma
estruturação para alcançar eficácia. A exploração dessas
características e características distintivas implica uma
reavaliação do currículo e das metodologias que
tradicionalmente colocam o professor no centro do
processo educativo, priorizando agora a aprendizagem
ativa.