Questões de Concurso Público Prefeitura de Tupanatinga - PE 2023 para Pedagogo
Foram encontradas 60 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Pedagogo |
Q2163210
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item que se segue.
A aprendizagem dos conteúdos atitudinais se dá por
atividades que favoreçam a compreensão do conceito,
a fim de utilizá-lo para a interpretação ou conhecimento
de situações.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Pedagogo |
Q2163211
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item que se segue.
Antecipar os objetivos com base no contexto dos alunos,
assim como os conhecimentos que se pretende
construir, permite ao docente analisar e reorganizar sua
prática de acordo com cada situação.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Pedagogo |
Q2163212
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item que se segue.
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação
possibilita conhecer o quanto o aluno se aproxima ou não
da expectativa de aprendizagem que o professor tem em
determinados momentos da escolaridade, em função da
intervenção pedagógica realizada.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Pedagogo |
Q2163213
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item que se segue.
Em uma instituição de ensino, o atendimento ao público
constitui, frequentemente, um serviço que resulta da
sinergia de multivariáveis: a conduta do usuário dos
serviços, as atividades dos colaboradores envolvidos na
situação, a organização do trabalho e as condições físicoambientais e instrumentais.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Pedagogo |
Q2163214
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item que se segue.
A avaliação é o elemento regulador, sua realização
oferece informação sobre a qualidade do processo de
ensino aprendizagem, sobre a efetividade dos outros
componentes e das necessidades de ajuste,
modificações que o sistema deve usufruir.