Questões de Concurso Público Prefeitura de Tupanatinga - PE 2023 para Professor Infantil (Tarde)
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Julgue o item que se segue.
O reconhecimento de que o paradigma fragmentador
esgotou sua possibilidade de continuar a contribuir para o
desenvolvimento da humanidade é visto como sendo
possível, a partir de uma visão dialética entre dimensões
polares. Emerge, portanto, no quadro referencial dessa
ideia, a necessidade, no contexto da sala de aula, da
segregação entre a teoria e a prática, o conteúdo e a
realidade, a objetividade e a subjetividade, o ensino e a
avaliação, os meios e os fins, dentre muitos dos múltiplos
fatores integrantes do processo pedagógico.
Julgue o item que se segue.
O ensino da noção de tempo deve ser proposto, pela sua
complexidade, a partir das experiências vividas pelas
crianças e, progressivamente, avançar para aquisição de
competências e conceitos mais elaborados. São
exemplos de atividades que podem auxiliar essa
compreensão: explorar a ideia de antes e depois,
construir uma linha do tempo, com amplitude de um dia,
por exemplo, em que as crianças identifiquem a hora de ir
para a escola, de almoçar, de dormir, entre outras.
Julgue o item que se segue.
O atendimento das necessidades de higiene, alimentação,
saúde, segurança, sono e bem-estar da criança,
tradicionalmente denominadas de cuidado, é
compreendido como forma de ajudar o outro a
desenvolver-se enquanto ser humano. Nessa perspectiva,
as ações do cuidar se distinguem do educar, adquirindo
outro caráter, e não sendo incorporadas como atividades
estritamente pedagógicas.
Julgue o item que se segue.
No atual modelo de gestão escolar, tende-se a atribuir
uma grande importância à figura do gestor da instituição
educacional. Este passa a ser valorizado por sua
capacidade de influenciar, motivar, identificar e resolver
problemas. No entanto, devemos pensar que a gestão
que pretende ser democrática exige que o gestor
compreenda profundamente os problemas postos pela
prática pedagógica, reforce a dualidade entre a
concepção e a execução dos planos de ensino e amplie a
distância entre a teoria e a prática pedagógica.