Questões de Concurso Público Prefeitura de Tupanatinga - PE 2023 para Psicopedagogo
Foram encontradas 39 questões
Julgue o item a seguir.
A Educação Inclusiva é um conceito relativamente novo,
que defende que todos, sem exceção, têm direito à
educação. Por isso, pressupõe que, para todos estarem
na escola, é preciso dar condições e oportunidades. Isso
deve ser feito sem ignorar as diferenças, mas valorizá-las.
A lei garante que a educação especial seja oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, conforme
dispõe a Lei de Diretrizes e Bases para Educação
Nacional (Capítulo V da Lei nº 9.394/96).
Julgue o item a seguir.
O jogo pode ser considerado como um recurso
complementar ao processo de aprendizagem. O aluno
pode, através do jogo, construir conceitos matemáticos
complexos que não conseguiria da forma tradicional de
ensino. Atualmente, nos meios acadêmicos do Brasil,
vem se desenvolvendo uma linha de pesquisa que
fortalece a ideia de se empregar jogos como instrumento
para diagnóstico e avaliação da aprendizagem.
Julgue o item a seguir.
Todo processo educativo envolve ao menos três
componentes: o professor, o aluno e a interação entre
eles. A Educação a Distância (EaD) por ser uma
modalidade educacional a qual os alunos e professores
estão separados física e temporalmente, só dois desses
componentes podem ter características semelhantes ao
ensino presencial que são o professor e o aluno. A
interação entre ambos acaba sendo ineficaz, mesmo
com toda a tecnologia disponível atualmente, visto que
ainda não são utilizados ambientes virtuais de
aprendizagem nas escolas brasileiras.
Julgue o item a seguir.
A versão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
aprovada em 1996 garantiu a ampliação do direito da
Educação Básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 17
(dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:
a) pré-escola; b) Ensino Fundamental; c) Ensino Médio.
Sendo direito de todos a educação de qualidade e
gratuita.
Julgue o item a seguir.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, cabe
aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas,
em suas respectivas esferas de autonomia e
competência, incorporar aos currículos e às propostas
pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos
que afetam a vida humana em escala local, regional e
global, preferencialmente de forma transversal e
integradora. Podem ser vistos como temas transversais a
orientação sexual, saúde, meio ambiente, consumo e
pluralidade cultural.