Questões Prefeitura de Fortaleza - CE 2015 para Professor Substituto - Pedagogia

Q2122757

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia |

Q2122757 Pedagogia

A Educação Especial é uma modalidade de ensino transversal a todas etapas e outras modalidades, como parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político pedagógico da unidade escolar. Desta forma, é correto afirmar.

Os sistemas de ensino devem matricular apenas os estudantes com deficiência que tiverem condições de se adaptar a rotina e as atividades do ensino regular, cabendo às escolas fazer a triagem e encaminhar a instituições especializadas.

Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, cabendo às escolas organizar-se para seu atendimento.

Os sistemas de ensino devem matricular apenas os alunos de escolas regulares, mas garantir o encaminhamento de todos os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação às escolas especiais.

Os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, terão direito à matrícula no ensino regular apenas nas escolas com previsão de atendimento no projeto político pedagógico.

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Q2122758

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia |

Q2122758 Pedagogia

O atendimento educacional especializado (AEE), previsto pelo Decreto nº 6.571/2008, é parte integrante do processo educacional. O objetivo deste atendimento é:

desenvolver atividades de vida diária, de modo a proporcionar a mobilidade e a capacidade de realizar atividades simples do dia a dia sem o auxílio dos pais ou professores.

substituir a escolarização em classe comum, já que é ofertado no mesmo turno da escolarização em salas de recursos multifuncionais da própria escola, de outra escola pública ou em centros de AEE da rede pública.

proporcionar condições para que o professor da classe comum possa explorar e estimular as potencialidades dos estudantes regulares, enquanto são realizadas atividades específicas para os alunos portadores de deficiência.

identificar habilidades e necessidades dos estudantes, organizar recursos de acessibilidade e realizar atividades pedagógicas específicas que promovam seu acesso ao currículo.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Fortaleza - CE 2015 para Professor Substituto - Pedagogia

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