Questões de Concurso Público Prefeitura de Esperança do Sul - RS 2023 para Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais
Foram encontradas 2 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Matemática
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Português |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Artes |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Ciências |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Especial |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Física |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Inglês |
Q2293311
Pedagogia
O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui
tanto a previsão das atividades em termos de organização e
coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua
revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Há
três modalidades de planejamento, articuladas entre si, que
são:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q2293454
Pedagogia
Quanto ao planejamento pedagógico e sua relação com
o pleno desenvolvimento das atividades na Educação
Infantil, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
( ) Os momentos de alimentação, sono e higiene não necessitam de planejamento, visto que são marcados pela rotina e pela passividade.
( ) Deve ser realizado exclusivamente pelo professor, sem interferência das crianças e dos demais colegas da instituição, pois somente o regente é capaz de conhecer as demandas da sua turma.
( ) É um recurso que ajuda a garantir a presença da diversidade, da escuta e da participação das crianças no cotidiano escolar.
( ) Busca garantir a realização de atividades significativas, a continuidade entre as atividades e a abertura desses planos às intervenções das crianças e de suas famílias.
( ) Os momentos de alimentação, sono e higiene não necessitam de planejamento, visto que são marcados pela rotina e pela passividade.
( ) Deve ser realizado exclusivamente pelo professor, sem interferência das crianças e dos demais colegas da instituição, pois somente o regente é capaz de conhecer as demandas da sua turma.
( ) É um recurso que ajuda a garantir a presença da diversidade, da escuta e da participação das crianças no cotidiano escolar.
( ) Busca garantir a realização de atividades significativas, a continuidade entre as atividades e a abertura desses planos às intervenções das crianças e de suas famílias.