Um dos aspectos que tem sido reafirmado desde a década de 1990 nos documentos que normatizam e orientam a educação
infantil enquanto primeira etapa da educação básica é o reconhecimento do direito à brincadeira, considerada um modo de ser e
estar no mundo das crianças, especialmente das crianças pequenas. Neste sentido, considerando aspectos do brincar nas
turmas de bebês e o papel do professor, é correto afirmar: