Questões Prefeitura de Garça - SP 2018 para Professor de Educação Básica I

Q892679

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |

Q892679 Pedagogia

A prática pedagógica dos professores do ciclo de alfabetização de uma escola municipal está fundamentada nos estudos e resultados das pesquisas de Ferreiro (2010). Considerando essa concepção, esses docentes agem corretamente quando

aguardam que a criança apresente maturidade suficiente para a leitura e a escrita, para ensinar os alunos a escrever e a ler.

oferecem oportunidades às crianças de exercitarem a coordenação motora, a discriminação visual e auditiva, antes de ensinar a leitura e a escrita.

organizam atividades para que as crianças desenhem, pintem, recortem e colem, para depois ensinar de forma sistematizada a leitura e a escrita.

fazem ditados diários para as crianças e dão atividades de cópias para o ensino da escrita, para depois introduzir a leitura oral e silenciosa de textos.

permitem às crianças experimentar escrever livremente e transformam a sala de aula em um ambiente rico de escritas diversas.

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Q892691

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |

Q892691 Pedagogia

Lerner (2002) afirma que há um grande desafio a ser enfrentado para construir uma versão de leitura que se ajuste muito mais à prática social que tentamos comunicar e que permita ao aluno se apropriar efetivamente dela. Para a autora, a leitura na escola deve cumprir duplo propósito: um propósito didático e um propósito comunicativo, relevante desde a perspectiva atual do aluno. O propósito didático visa a

transformar os conteúdos complexos, a serem ensinados, em unidades mais simples, para garantir a aprendizagem pelo aluno.

iniciar o ensino de leitura com frases de palavras simples, extraindo palavras-chave, para ajudar o aluno a identificar as sílabas.

ensinar certos conteúdos constitutivos da prática social da leitura, com o objetivo de que o aluno possa reutilizá-los no futuro, em situações não didáticas.

controlar e avaliar passo a passo o processo de aprendizagem do aluno, para apresentar resultados bons de rendimento dos alunos.

obedecer rituais para o ensino de leitura, que deve partir do domínio de sílabas simples, para depois introduzir as palavras com sílabas complexas.

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Sabe como é a Vitalícia? 🤔

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Garça - SP 2018 para Professor de Educação Básica I

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