Questões de Concurso Comentadas sobre português para fundatec
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Quem tem medo que você mude?
Por Bruna Lombardi
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/bruna-lombardi – texto adaptado especialmente
para esta prova).
Leia a charge e as asserções a seguir, e analise a relação proposta entre elas e o texto anterior:
I. Pode-se afirmar que o personagem que fala na tirinha teve na vida a mesma perspectiva em relação a mudanças que a apresentada no texto.
POIS
II. Pelo contexto, observa-se que a aposentadoria representa apenas mais uma mudança na vida dele.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Analise a imagem e o texto a seguir, utilizados em uma aula de língua portuguesa:
Percebe-se, neste (...) meme, uma composição textual produtiva para o estudo de variação linguística, pois, a depender da localização geográfica em que o falante se encontra, diferentes pronomes possessivos e pessoais são escolhidos para o ato de fala, com maior ou menor frequência. Por exemplo, é possível afirmar que em São Luís/MA e em Porto Alegre/RS a escolha do pronome pessoal em segunda pessoa do singular “tu”, seguido da conjugação verbal vais/queres/viste, é mais frequente que a escolha do pronome pessoal em terceira pessoa “você” (Carvalho; Silva, 2023).
Com base nesses textos, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O trabalho com memes na sala de aula virtual de língua portuguesa autoafirma o papel do estudante de ensino médio como indivíduo participativo da construção de sua competência discursiva, uma vez que se insere no repertório de gêneros textuais consumidos virtualmente por uma parcela de estudantes dessa faixa etária.
( ) Pode-se afirmar que a utilização do meme acima para uma aula cujo objetivo seja abordar a variação linguística mobiliza a habilidade específica de linguagens que pressupõe “utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais” (Brasil, 2018).
( ) A atividade apresentada mobiliza o trabalho com as culturas juvenis, uma vez que apresenta um gênero textual presente no cotidiano dos estudantes do ensino médio técnico, por exemplo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Leia a tirinha a seguir:
Considerando a multiplicidade de fatores que constituem a coerência textual, assinale a alternativa
INCORRETA.
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br – texto adaptado especialmente para esta prova).
Analise a charge a seguir e as asserções a respeito de sua relação com o texto anterior:
I. Tanto a charge quanto o texto abordam o mesmo tema,
POIS
II. ambos abordam tecnologias assistivas para a inclusão de alunos cegos e surdos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/alessandro-valim – texto adaptado
especialmente para esta prova).
Analise a charge a seguir e as asserções acerca de sua relação com o texto anterior:
I. A charge e o texto abordam a mesma questão em relação às bancas de revistas,
E
II. A charge apresenta um exemplo do assunto discutido no texto.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.