Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia para ivin
Foram encontradas 5 questões
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Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Psicólogo - Sec. Educação |
Q2370110
Psicologia
A psicologia científica nasce de matrizes variadas produzindo vertentes de conhecimento que hoje são
conhecidas como linhas de pensamento ou correntes de pensamento, as quais produziram muitas teorias, como a
Psicanálise, o Behaviorismo (comportamentalismo), o Humanismo, a Psicologia Histórico-Cultural, para citar
apenas algumas. Cada BASE TEÓRICA apresenta um OBJETO DE ESTUDO correspondente. Observe o quadro
abaixo e assinale a alternativa que demonstra qual é o objeto de estudo de cada base teórica:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Psicólogo - Sec. Educação |
Q2370107
Psicologia
Psicodiagnóstico é um processo científico,
limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes
psicológicos (input), em nível individual ou não, seja
para entender problemas à luz de pressupostos
teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos,
seja para classificar o caso e prever seu curso
possível, comunicando os resultados (output), na
base dos quais são propostas soluções, se for o caso.
Caracterizamos o psicodiagnóstico como um
processo científico, porque deve partir de um
levantamento prévio de hipóteses que serão
confirmadas ou infirmadas através de passos
predeterminados e com objetivos precisos. Sobre os
principais objetivos de um psicodiagnóstico marque
a alternativa correta conforme sua especificação.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Psicólogo - Sec. Trabalho e Assistência Social |
Q2370070
Psicologia
A psicologia científica nasce de matrizes variadas produzindo vertentes de conhecimento que hoje são
conhecidas como linhas de pensamento ou correntes de pensamento, as quais produziram muitas teorias, como a
Psicanálise, o Behaviorismo (comportamentalismo), a Gestalt (psicologia da forma), o Psicodrama, o Humanismo,
a Psicologia Histórico-Cultural, para citar apenas algumas. Cada BASE TEÓRICA apresenta um OBJETO DE ESTUDO
correspondente. Observe o quadro abaixo e assinale a alternativa que demonstra qual é o objeto de estudo de
cada base teórica.
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicólogo |
Q2188670
Psicologia
O declínio na saúde mental não é típico na
terceira idade, contudo, os transtornos mentais que
efetivamente ocorrem em adultos mais velhos
tendem a ter consequências devastadoras. Das
afirmativas abaixo é incorreto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Canto do Buriti - PI
Prova:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicólogo |
Q2188668
Psicologia
Os estudiosos do Desenvolvimento oferecem
muitas explicações ou teorias sobre por que as
pessoas comportam-se da maneira como o fazem.
Sobre as perspectivas teóricas do desenvolvimento
humano listadas abaixo, julgue V para Verdadeiro ou
F para Falso e marque a alternativa que corresponde
à sequência do correto julgamento feito:
( ) Pela perspectiva da Aprendizagem, a teoria do Behaviorismo ou teoria tradicional da aprendizagem (Pavlov, Skinner, Watson), tem como crença básica que as pessoas são respondedoras, ou seja, o meio controla o comportamento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são procedimentos (experimentais) rigorosos e científicos.
( ) Pela perspectiva Cognitiva, a teoria dos estágios cognitivos de Piaget, tem como crença básica as mudanças qualitativas no pensamento entre a primeira infância e a adolescência. A pessoa é um iniciador ativo do desenvolvimento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são entrevistas flexíveis, observações meticulosas.
( ) Pela perspectiva Psicanalítica, a teoria Psicossexual de Freud, tem como crença básica que o comportamento é controlado por impulsos inconscientes poderosos. A técnica utilizada nesta perspectiva é a observação clínica.
( ) Pela perspectiva Contextual, a teoria Sociocultural de Vygotsky tem como crença básica que o contexto sociocultural de uma criança tem impacto importante no desenvolvimento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são pesquisa intercultural, observação da criança interagindo com pessoa mais competente.
( ) Pela perspectiva Etológica, a teoria do Apego de Erikson e Miller, tem como crença básica que os seres humanos têm mecanismos adaptativos para sobreviver; ênfase nos períodos críticos ou sensíveis; base biológica e evolutiva do comportamento e predisposição para a aprendizagem são importantes. A técnica utilizada nesta perspectiva é a observação naturalista e laboratorial.
( ) Pela perspectiva da Aprendizagem, a teoria do Behaviorismo ou teoria tradicional da aprendizagem (Pavlov, Skinner, Watson), tem como crença básica que as pessoas são respondedoras, ou seja, o meio controla o comportamento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são procedimentos (experimentais) rigorosos e científicos.
( ) Pela perspectiva Cognitiva, a teoria dos estágios cognitivos de Piaget, tem como crença básica as mudanças qualitativas no pensamento entre a primeira infância e a adolescência. A pessoa é um iniciador ativo do desenvolvimento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são entrevistas flexíveis, observações meticulosas.
( ) Pela perspectiva Psicanalítica, a teoria Psicossexual de Freud, tem como crença básica que o comportamento é controlado por impulsos inconscientes poderosos. A técnica utilizada nesta perspectiva é a observação clínica.
( ) Pela perspectiva Contextual, a teoria Sociocultural de Vygotsky tem como crença básica que o contexto sociocultural de uma criança tem impacto importante no desenvolvimento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são pesquisa intercultural, observação da criança interagindo com pessoa mais competente.
( ) Pela perspectiva Etológica, a teoria do Apego de Erikson e Miller, tem como crença básica que os seres humanos têm mecanismos adaptativos para sobreviver; ênfase nos períodos críticos ou sensíveis; base biológica e evolutiva do comportamento e predisposição para a aprendizagem são importantes. A técnica utilizada nesta perspectiva é a observação naturalista e laboratorial.