Questões de Concurso Comentadas para ifb

O professor dispõe de vários métodos avaliativos, aquele que vai ser de sua escolha vai depender de qual é sua identidade docente, bem como o objetivo que ele vai querer alcançar com o tipo de resultado que ela proporcionará. Um desses métodos diz respeito ao processo de coletar, sintetizar e interpretar informações tendo em vista o aprimoramento do aprendizado dos discentes durante a aula, voltando-se mais como algo para aprimoramento do que atribuição de nota. 
Com base nos escritos anteriores, marque a alternativa CORRETA que traga o nome do método avaliativo em questão: 

Os indicadores de impacto ambiental são elementos físicos, químicos, biológicos ou sociais que refletem a situação do ecossistema, indicando a presença ou ausência de boas condições ecológicas, de saúde e sociais. Dependendo do objetivo do estudo podemos utilizar diferentes indicadores. Em relação aos indicadores de impacto ambiental, relacione a primeira sequência com a segunda, e assinale a opção que corresponde a essa correspondência. 
I) Indicadores de pressão ou de estresse
II) Indicadores de estado, de qualidade ou de efeito.
III) Indicadores de resposta ou de resposta social
IV) Indicador de desenvolvimento sustentável
V) Indicador do impacto na saúde humana
(   ) respondem perguntas sobre o que está sendo feito para resolver os problemas ambientais e quais os resultados das ações realizadas
(   ) descrevem a situação ambiental, na presença de atividade humana, ressaltando a quantidade e a qualidade de recursos naturais disponíveis
(   ) ajudam a responder perguntas sobre as causas dos problemas no meio ambiente e avaliam a fadiga ambiental causada pelas atividades humanas, como a emissão e o acumulo de dejetos   (   ) demonstra a velocidade com que as atividades humanas pressionam os recursos naturais
(   ) São utilizados na avaliação dos impactos da qualidade ambiental sobre o bem-estar humano

Leia as alternativas abaixo relativas à trajetória da História no tempo enquanto campo de conhecimento.
I) A historiografia surgiu na Grécia do século V a.C., quando teve lugar um evento de magnitude equivalente à dos maiores feitos celebrados na lenda: o complexo de eventos das guerras médicas.
II) Santo Agostinho, como Platão, considerava que os conceitos de tempo e de universo deveriam ser pensados de forma independente um do outro.
III) Durante o Renascimento, os homens adquiriram crescente consciência de que quase tudo muda com o tempo, consolidando, assim, no ocidente, a noção de tempo linear.
IV) A ideia de que o próprio universo é uma máquina semelhante a um relógio passou ao primeiro plano do pensamento intelectual na Revolução Científica do século XVII.
V) Ao longo do século XVIII, a crença de que a ideia de tempo é parte essencial da ideia de natureza começou a se difundir.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS:

Sobre a construção da identidade docente, considere as assertivas abaixo.
I) É um processo concluído após a licenciatura, pois durante a formação inicial recebe-se conhecimentos da teoria da educação e da didática necessários à compreensão do ensino como realidade social.
II) Para construí-la é preciso que desenvolva a capacidade de compreensão da própria prática e, a partir dela, construir e transformar seus saberes-fazeres docentes.
III) A profissão do professor, como as demais, emerge em dado contexto e momento históricos, como resposta às necessidades que estão postas pelas sociedades, adquirindo estatuto de legalidade que a torna definitiva. 
IV) O crescimento quantitativo dos sistemas de ensino não tem correspondido a um resultado formativo (qualitativo) adequado às exigências da população envolvida, nem às exigências das demandas sociais, demonstrando assim a necessidade de uma nova identidade profissional do professor. 
V) Uma identidade profissional se constrói a partir da significação social da profissão e da revisão constante dos significados sociais da profissão.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

La pregunta se basará en el extracto del texto periodístico a continuación.
“Boqueteros” se entregaron por segunda vez y los detuvieron
SANTIAGO – Por segunda vez en el día, se entregaron a la justicia los denominados “boqueteros”, acusados de hacer un boquete para robar un banco y cuya libertad fue revocada. Y esta vez sí se cursó el trámite y quedaron detenidos. 
Adaptado de: http://www.emol.com/noticias/nacional/2007/07/11/262336/boqueteros-se-entregaron-por-segunda-vez-yquedaron-detenidos.html. Acceso en 10/12/16 
La palabra boquete solo NO puede sustituirse en el texto por