Questões de Concurso Comentadas para cepuerj

Para Luckesi (2006, p.165), a avaliação pode ser entendida como um “ato subsidiário do processo de construção de resultados satisfatórios.” Assim, nas instituições educativas formais que atuam para o alcance do desenvolvimento intelectual dos indivíduos, o autor considera que o processo avaliativo consiste:

Diante das peculiaridades da educação escolar, configuradas pelas demandas de atualização e capacidade técnica para atuar com e perante a diversidade de indivíduos que se encontram no espaço da escola, demanda-se um processo formativo qualificado para os profissionais da educação. Nesse sentido, de acordo com Libâneo (2011), para a formação inicial e continuada de professores, uma das demandas é desenvolver uma concepção:

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, para ingresso em um curso de graduação na UERJ, por meio de vestibular, o candidato com deficiência terá direito a: 

Um professor tem por hábito escrever no quadro o conteúdo da disciplina que ele ministra e explicar este conteúdo voltado para o quadro, impossibilitando que uma estudante com deficiência auditiva possa fazer leitura labial. Nesse contexto, há um exemplo de barreira:

Segundo Louro (1997), a análise de livros didáticos e paradidáticos tem demonstrado que a presença de representações de gêneros, de grupos étnicos, de classes sociais ainda reproduz estruturas de poder. Dessa forma, as concepções identificadas nesses materiais apontam para o(a):