Questões de Concurso
Foram encontradas 806 questões
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Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328121
Pedagogia
Muitos autores afirmam que o planejamento de uma aula
não pode e não deve ser tomado como uma receita. A
aula é um tempo espaço complexo, no qual pessoas se
relacionam em torno de aprendizagens e motivações diversas. É preciso considerar o imprevisível.
Nesse contexto, reconhece-se que o plano de aula é um
Nesse contexto, reconhece-se que o plano de aula é um
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328120
Pedagogia
Rousseau, em sua obra Emílio, de 1762, vai exercer uma
grande influência na valorização do processo educativo
escolar na vida das pessoas, em especial das crianças.
Sua visão da criança e sua concepção de infância são
revolucionárias para a época, e isso vai gerar consequências importantes para a educação.
Essa concepção de infância em Rousseau é marcada por uma concepção de que a criança é um
Essa concepção de infância em Rousseau é marcada por uma concepção de que a criança é um
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328119
Pedagogia
A memorização compreensiva e a aprendizagem significativa são conceitos que se referem à teoria
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328118
Pedagogia
Considere o trecho a seguir.
Há a avaliação da aprendizagem, em que o professor tem um protagonismo central, mas há também a necessária avaliação da instituição como um todo, na qual o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados por um projeto político-pedagógico coletivo. E, finalmente, há ainda a avaliação do sistema escolar, ou do conjunto das escolas de uma rede escolar, na qual a responsabilidade principal é do poder público.
FERNANDES, Claudia e FREITAS, Luís Carlos de. Indagações sobre o Currículo – Avaliação e Currículo, V.5, Brasília, MEC, 2006, p. 18. Adaptado.
Os três níveis apontados pelos autores do texto acima, indicam respectivamente, avaliação:
Há a avaliação da aprendizagem, em que o professor tem um protagonismo central, mas há também a necessária avaliação da instituição como um todo, na qual o protagonismo é do coletivo dos profissionais que trabalham e conduzem um processo complexo de formação na escola, guiados por um projeto político-pedagógico coletivo. E, finalmente, há ainda a avaliação do sistema escolar, ou do conjunto das escolas de uma rede escolar, na qual a responsabilidade principal é do poder público.
FERNANDES, Claudia e FREITAS, Luís Carlos de. Indagações sobre o Currículo – Avaliação e Currículo, V.5, Brasília, MEC, 2006, p. 18. Adaptado.
Os três níveis apontados pelos autores do texto acima, indicam respectivamente, avaliação:
Ano: 2023
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Transpetro
Prova:
CESGRANRIO - 2023 - Transpetro - Profissional Transpetro de Nível Superior - Junior: Ênfase 27: Pedagogia |
Q2328117
Pedagogia
No Brasil, ainda é muito desafiador elaborar, implantar e
cumprir as políticas públicas inclusivas para a educação.
Uma política nacional para a inclusão deve considerar a
Uma política nacional para a inclusão deve considerar a