O projeto político-pedagógico, de acordo com Libâneo (1994), é o documento que detalha objetivos, diretrizes e
ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar. Sua construção, segundo a LDB, Lei nº 9.394/1996, deve envolver a comunidade escolar. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.
A ação docente encontra grandes desafios em relação ao processo ensino e aprendizagem e à construção de uma
escola comprometida com a transformação social. Analise as proposições a seguir, considerando a forma como se
caracterizam as tarefas de uma escola pública, democrática e de qualidade, segundo Libâneo (1994).
I - Proporcionar às crianças e aos jovens a escolarização básica e gratuita, assegurando a todos as condições de
assimilação dos conhecimentos sistematizados e a cada um o desenvolvimento de suas capacidades físicas e
intelectuais.
II - Entender que o processo de assimilação de conhecimentos é resultado da reflexão proporcionada pela
percepção prático-sensorial e pelas ações mentais que caracterizam o pensamento.
III - Assegurar o desenvolvimento das capacidades e habilidades intelectuais sobre a base dos conhecimentos
científicos, de forma que estimulem o pensamento crítico e independente, permitam o domínio de métodos e
técnicas do trabalho intelectual, bem como a aplicação prática dos conhecimentos na vida escolar e na prática
social.
IV - Assegurar uma organização interna da escola em que os processos de gestão e administração e os de
participação democrática de todos os elementos envolvidos na vida escolar estejam voltados para o
atendimento da função básica da escola, o processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA.
Segundo Freire (1996), em seu livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, “não posso
ser Professor sem me achar capacitado para ensinar certo e bem os conteúdos de minha disciplina, mas não posso,
por outro lado, reduzir minha prática docente ao puro ensino daqueles conteúdos.” Com essa afirmativa, o autor
defende
A ideia de pensar as questões do multiculturalismo significa articular o ideal de igualdade ao respeito às diferenças.
Com relação à afirmativa acima, é CORRETO debater em sala de aula que