Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de florianópolis - sc

2 - 1 - 3 - 4

2 - 3 - 4 - 1

3 - 4 - 1 - 2

4 - 2 - 1 - 3

1 - 4 - 2 - 3

Todos os estudantes com deficiência física têm as mesmas necessidades educacionais, o que facilita a adaptação pedagógica e ambiental.

Recursos como Comunicação Aumentativa e Alternativa, adequação dos materiais didático pedagógicos, tais como engrossadores de lápis, quadro magnético com letras com ímã fixado, tesouras adaptadas, desenvolvimentos de projetos arquitetônicas e adequação do mobiliário escolar contribuem para a inclusão escolar de estudantes com deficiência física.

A prática pedagógica no atendimento educacional especializado, bem como nas classes comuns, deve considerar formas de proporcionar a inclusão escolar do estudante com deficiência física, levando-se em conta apenas as barreiras arquitetônicas.

Estudantes com deficiência física necessitam apenas de adaptações relacionadas à sua mobilidade, ou seja, a garantia de acessibilidade arquitetônica.

As adaptações curriculares e oferta de recursos pedagógicos são fundamentais para que busquem suprir as limitações cognitivas advindas da deficiência física.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado apenas para estudantes com deficiências sensoriais em centros especializados de ensino.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser ofertado de forma domiciliar.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado no contraturno do período escolar, na rede regular de ensino, sempre que possível.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado preferencialmente em centros especializados de ensino.

O Atendimento Educacional Especializado deve ser realizado na escola do aluno em qualquer turno.

Garantir a matrícula de todos os estudantes com deficiência intelectual na Educação Básica.

Assegurar a inclusão escolar de todos os estudantes público-alvo da Educação Especial nas salas de recurso multifuncional.

Garantir a inclusão escolar de todos os estudantes público-alvo da Educação Especial.

Assegurar a inclusão escolar de todos os estudantes público-alvo da Educação Especial, exclusivamente na Educação Infantil e Ensino Fundamental.

Fornecer os serviços de reabilitação e medicalização aos estudantes público-alvo da Educação Especial.

o intrínseco e o extrínseco.

o real e o potencial.

o imaginário e o vivencial.

o fundamental e o especializado.

o ideal e o real.