Questões Vestibular de Francês - Página 5

Q1861438

Ano: 2021 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2021 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - 2ª Fase - Língua Francesa |

Q1861438 Francês

Texto associado

Selon l’ordre présenté, les articulateurs argumentatifs du texte “donc” (ligne 27), “En effet” (ligne 33), “Pour” (ligne 41), “afin de” (ligne 92), “ou” (lignes 94 et 96) ont la valeur sémantique de

conséquence, explication, conformité, but, alternative.

explication, conséquence, but, alternative, conformité.

conséquence, conformité, explication, alternative, but.

conformité, conséquence, but, explication, alternative.

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Q1861437

Ano: 2021 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2021 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - 2ª Fase - Língua Francesa |

Q1861437 Francês

Texto associado

L’information implicite qu’on peut extraire des idées de ce texte est que/qu’

on doit penser à la lecture comme un défi pour la littérature en langue étrangère.

les étudiants ne sont motivés ni à lire ni à écrire à l’école.

il faut apprendre à lire pour apprendre à comprendre la vie.

l’apprentissage de la lecture dépend de notre engagement politique.

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Q1861436

Ano: 2021 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2021 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - 2ª Fase - Língua Francesa |

Q1861436 Francês

Texto associado

La conclusion du texte présente comme caractéristique fondamentale du lecteur expert le/la/l’

dynamisme résultat d’une conception de lecture comme plaisir.

savoir-lire dans les conditions présentées dans ce texte.

capacité de dépasser les difficultés concernant le code de la langue.

habilité de comprendre les mécanismes cognitifs qui régissent la relation entre l’auteur et le texte.

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Q1861435

Ano: 2021 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2021 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - 2ª Fase - Língua Francesa |

Q1861435 Francês

Texto associado

La relation dynamique intime qui se développe entre auteur, lecteur et texte peut se manifester

comme exclusive source de plaisir pour l’univers des lecteurs.

de façon nuisible à la perception du monde dans cet univers des lecteurs.

sans importance pour la détermination des compétences de la lecture.

autant comme plaisir que comme frustration selon la perception de chaque lecteur.

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Q1861434

Ano: 2021 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2021 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - 2ª Fase - Língua Francesa |

Q1861434 Francês

Texto associado

À la fin du texte, l’auteur veut irrévocablement montrer que la lecture est

engagement du lecteur dans la reconstruction de sa vie.

en même temps pratique culturelle et sociale pour l’individu.

foisonnement et puissance des écrits sociaux ou individuels.

interaction avec la société et l’univers scolaire.

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