Questões de Vestibular URCA 2019 para Vestibular - Prova I -Física \ Matemática \ Química \ Biologia
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2019
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
URCA
Prova:
CEV-URCA - 2019 - URCA - Vestibular - Prova I -Física \ Matemática \ Química \ Biologia |
Q1314024
Física
Para o enfrentamento da seca, especialmente no estado do ceará, muitos
sertanejos armazenam água da chuva por
meios de um processo de coleta composta por
calhas que capturam esta água direcionando-a
para uma cisterna. Ainda se usa antigos
mecanismos de bombas mecânicas para
extração desta água, um exemplo, do uso do
conhecimento da física sobre pressão. Dentre
as alternativas abaixo somente uma não
converge com o contexto da linguagem
científica sobre pressão atmosférica:
Ano: 2019
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
URCA
Prova:
CEV-URCA - 2019 - URCA - Vestibular - Prova I -Física \ Matemática \ Química \ Biologia |
Q1314025
Física
Buscando estudar a geração e
detecção de ondas eletromagnéticas, o físico
alemão Heinrich Hertz (1857 – 1894) notou
que o brilho provocado por faíscas do
transmissor que emitiam estas ondas
melhoravam o desempenho do detector. Em
seguida concluiu que este brilho se dava pelas
radiações ultravioletas emitidas por essas
faíscas ao que se designou por efeito
fotoelétrico, sobre este fenômeno somente uma
alternativa está incorreta:
Ano: 2019
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
URCA
Prova:
CEV-URCA - 2019 - URCA - Vestibular - Prova I -Física \ Matemática \ Química \ Biologia |
Q1314026
Física
Texto associado
Neste ano (2019) a comunidade científica
astronômica registraram a imagem de um buraco
negro. Na equipe de cientistas destacamos a
presença da brasileira Lia Medeiros de 28 anos. Em entrevista ela afirma que o interesse por
astronomia nasceu na sua formação básica. Ela
diz que em seu ensino médio, ela teve a
oportunidade de estudar física, cálculo e
astronomia. No ensino médio despertou o
interesse para entender os buracos negros e a
teoria da relatividade geral, o universo. Ela disse
que perguntou a seu professor qual o curso que
deveria fazer na faculdade para trabalhar com este assunto e o professor orientou-a a fazer física
ou astronomia e ela fez as duas áreas. Em relação
a conhecimentos básicos da astronomia estudados
na componente física em seu ensino médio, marque a alternativa correta na questão a seguir:
As estrelas se formaram:
Ano: 2019
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
URCA
Prova:
CEV-URCA - 2019 - URCA - Vestibular - Prova I -Física \ Matemática \ Química \ Biologia |
Q1314027
Física
Texto associado
Neste ano (2019) a comunidade científica
astronômica registraram a imagem de um buraco
negro. Na equipe de cientistas destacamos a
presença da brasileira Lia Medeiros de 28 anos. Em entrevista ela afirma que o interesse por
astronomia nasceu na sua formação básica. Ela
diz que em seu ensino médio, ela teve a
oportunidade de estudar física, cálculo e
astronomia. No ensino médio despertou o
interesse para entender os buracos negros e a
teoria da relatividade geral, o universo. Ela disse
que perguntou a seu professor qual o curso que
deveria fazer na faculdade para trabalhar com este assunto e o professor orientou-a a fazer física
ou astronomia e ela fez as duas áreas. Em relação
a conhecimentos básicos da astronomia estudados
na componente física em seu ensino médio, marque a alternativa correta na questão a seguir:
Os átomos presentes em sua
caneta foram formados:
Ano: 2019
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
URCA
Prova:
CEV-URCA - 2019 - URCA - Vestibular - Prova I -Física \ Matemática \ Química \ Biologia |
Q1314028
Física
Uma célula fotovoltaica
converte luz solar em energia elétrica. Além do
mais, é uma forma limpa de produção de
energia sem poluir e sem causar danos ao
ambiente. Não sendo intrusiva na natureza
como as hidroelétricas que provocam
alterações geográficas...Voltando à fotocélula, quando um fóton incide sobre ela (a célula
solar) interage com um elétron de modo que
esse pode se mover num circuito
transportando energia. Assim se muitos fótons
incidirem sobre a célula de maneira constante
será criado uma corrente constante passando
pelo circuito. Essa pode ser convertida em
outras formas de energia. Imaginando um
circuito simples alimentado pela célula como
um resistor e um led (um diodo emissor de luz).
Nesse circuito o resistor dissipa energia em forma de calor e o led transforma parte da energia transportada pelos elétrons em energia luminosa. Sabendo que o fóton é desprovido de massa o que justifica o elétron entrar em movimento após a interação com um fóton?
Nesse circuito o resistor dissipa energia em forma de calor e o led transforma parte da energia transportada pelos elétrons em energia luminosa. Sabendo que o fóton é desprovido de massa o que justifica o elétron entrar em movimento após a interação com um fóton?