Questões de Vestibular UEPB 2009 para Vestibular, Área: II - BIOLOGIA - 3º DIA

Foram encontradas 37 questões

Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Área: II - BIOLOGIA - 3º DIA |
Q1353664 Biologia
Observe o desenho representativo de um corte esquemático de um rim, ao lado, e coloque V (verdadeira) ou F (falsa) nas proposições apresentadas. Em seguida assinale a alternativa que apresentar a seqüência correta.
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( ) Em 1 está representado o glomérulo, responsável pela formação d o filtrado.
( ) As estruturas 2, 3 e 4 s ã o respectivamente o túbulo contorcido distal, a alça néfrica e o túbulo contorcido proximal.
( ) As estruturas 1, 2 e 3 reunidas compõem o nefro, que é a unidade morfofuncional dos rins.
( ) O ADH atua sobre o túbulos contorcidos distais (4) e sobre os dutos coletores (5), tornando as células desses túbulos mais permeáveis à água, o que promove maior retenção de água no corpo.
( ) Os rins têm como funções a excreção de produtos nitrogenados, a reabsorção de substâncias úteis ao organismo e a regulação do volume de líquidos do corpo, o que auxilia na manutenção da pressão arterial em níveis adequados.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Área: II - BIOLOGIA - 3º DIA |
Q1353665 Biologia
Observe o esquema de uma célula bacteriana e assinale, em ordem crescente, a alternativa que identifica corretamente as estruturas numeradas.
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Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Área: II - BIOLOGIA - 3º DIA |
Q1353666 Biologia
Atualmente entende-se que a diversidade dos seres vivos é resultante de processos evolutivos, e que esses processos ocorrem basicamente por anagênese (mutação, recombinação gênica, seleção natural) e cladogênese (barreiras geográficas, comportamentais). A análise de caracteres anatômicos, fisiológicos, comportamentais, moleculares, etc, fornece dados que permitem a construção de cladogramas, que são diagramas representativos das relações entre os seres vivos. Utilizando os dados hipotéticos da tabela ou matriz abaixo, assinale a alternativa cujo cladograma representa de forma correta as relações delineadas na tabela.
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Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Área: II - BIOLOGIA - 3º DIA |
Q1353668 Biologia
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No ciclo de vida de um basidiomiceto hipotético, identifique as estruturas ou processos numerados, assinalando a alternativa em que estes estejam corretamente nomeados.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Área: II - BIOLOGIA - 3º DIA |
Q1353669 Biologia
“Luz do Sol Que a folha traga e traduz Em verde novo Em folha, em graça Em vida, em força, em luz.”

(Música: Luz do Sol – Caetano Veloso)
Sobre o processo fotossintético, analise as afirmações abaixo, concluindo se são V (verdadeiras) ou F (falsas).

( ) A fotossíntese é um processo endotérmico e catabólico cuja fórmula química simplificada é 12 H2O + 6 CO2 Luz C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O.
( ) De acordo com o ponto de compensação fótica, as plantas podem ser classificadas em heliófilas (baixo P.C.) e umbrófilas (alto P.C.).
( ) Temperatura, intensidade luminosa e concentração de CO2 atmosférico são os principais fatores que interferem na fotossíntese.
( ) Podemos relacionar o trecho em negrito com a etapa fotoquímica ou fase clara, que ocorre nos tilacóides, necessitando da energia luminosa para que ocorra a fotofosforilação e a fotólise da água.
( ) A etapa química ocorre no estroma dos cloroplastos e necessita do ATP e do NADPH formados na fase fotoquímica. Nesta fase o CO2 participa de uma série de reações que compõem o Ciclo das Pentoses ou Ciclo de Calvin.

Está correta a alternativa:
Alternativas
Respostas
6: A
7: B
8: A
9: B
10: A