Questões de Vestibular UECE 2014 para Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase
Foram encontradas 20 questões
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1280212
Português
Texto associado
(Guilherme de Almeida. In Acaso.)
Em relação às ideias do poema, escreva V
para o que for verdadeiro e F para o que for falso.
( ) Nas duas primeiras estrofes do poema, a voz que se ouve é a do menino. Nas duas últimas, a voz do adulto.
( ) Na primeira estrofe, o vocábulo “chuva” deve ser lido como uma metáfora para pranto.
( ) Nos dois primeiros versos, o poeta trabalhou as percepções tátil, visual, olfativa e auditiva.
( ) No sintagma “vento fino”, há uma combinação inusitada entre o substantivo “vento” e o adjetivo “fino”. Essa combinação substitui o clichê “vento frio”. As duas expressões se misturam em nossa mente, levando-nos a sentir com mais intensidade o que diz o texto.
Está correta, de cima para baixo, a sequência seguinte:
( ) Nas duas primeiras estrofes do poema, a voz que se ouve é a do menino. Nas duas últimas, a voz do adulto.
( ) Na primeira estrofe, o vocábulo “chuva” deve ser lido como uma metáfora para pranto.
( ) Nos dois primeiros versos, o poeta trabalhou as percepções tátil, visual, olfativa e auditiva.
( ) No sintagma “vento fino”, há uma combinação inusitada entre o substantivo “vento” e o adjetivo “fino”. Essa combinação substitui o clichê “vento frio”. As duas expressões se misturam em nossa mente, levando-nos a sentir com mais intensidade o que diz o texto.
Está correta, de cima para baixo, a sequência seguinte:
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1280213
Português
Texto associado
(Guilherme de Almeida. In Acaso.)
Geralmente o binarismo do plano do conteúdo
é revelado no plano da expressão. Assinale a opção
em que o binarismo do conteúdo do poema NÃO se
reflete no nível da forma.
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1280214
Português
Texto associado
(Guilherme de Almeida. In Acaso.)
Atente aos dois versos finais do poema e ao
que se diz sobre eles.
I. O verbo ir, no pretérito perfeito (foram), foi usado no interior do verso 13 (linha 89) e no início do verso 14 (linha 90), constituindo uma figura de linguagem que tem função textual: reforçar o sentido do verbo ir, sugerindo que os ideais do eu poético se foram de vez, sem possibilidade de retorno.
II. O verbo ir (foram) vem acompanhado do pronome se, primeiro, em posição proclítica, depois, em posição enclítica. Esse pronome não tem função sintática, mas função textual. O pronome repetido é mais um recurso que reforça o desengano do sujeito lírico.
III. Os dois diminutivos do texto – pequenino e barquinhos – indicam apenas dimensão. De fato, os braços de uma criança são realmente pequenos.
Está correto o que se diz somente em
I. O verbo ir, no pretérito perfeito (foram), foi usado no interior do verso 13 (linha 89) e no início do verso 14 (linha 90), constituindo uma figura de linguagem que tem função textual: reforçar o sentido do verbo ir, sugerindo que os ideais do eu poético se foram de vez, sem possibilidade de retorno.
II. O verbo ir (foram) vem acompanhado do pronome se, primeiro, em posição proclítica, depois, em posição enclítica. Esse pronome não tem função sintática, mas função textual. O pronome repetido é mais um recurso que reforça o desengano do sujeito lírico.
III. Os dois diminutivos do texto – pequenino e barquinhos – indicam apenas dimensão. De fato, os braços de uma criança são realmente pequenos.
Está correto o que se diz somente em
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1280215
Português
Texto associado
(Guilherme de Almeida. In Acaso.)
Os termos que compõem a primeira estrofe
do texto 2 (quatro versos que formam um único
período) foram deslocados. Assinale a única
alteração que muda o sentido original dos versos.
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1280216
Português
Texto associado
Jorge de Lima (*1893, em União-AL
†1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também
médico e pintor, compôs seus primeiros poemas
sob a égide passadista. Em 1925, no entanto,
adere ao Modernismo, publicando um folheto
intitulado O mundo do menino impossível, onde
reúne alguns de seus poemas livres. O ano de
1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra
mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua
conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então,
a construir uma obra marcada por uma temática
cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952,
lança Invenção de Orfeu, um longo poema
hermético dividido em 10 partes ou cantos, como
Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o
poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a
epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de
Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de
Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói
diante das vicissitudes do mundo através do tempo
e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a
ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não
haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o
seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído
desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.
(Observação: Orfeu, personagem da mitologia
grega, é considerado o músico por excelência, o
músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual
teria sido o inventor.)
(LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de
Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
Assinale a opção que traz corretamente a ideia
geral do poema, representada em uma oposição
básica.