Questões Militares de Biologia - Evolução biológica

Foram encontradas 42 questões

Ano: 2019 Banca: UFPR Órgão: PM-PR Prova: UFPR - 2019 - PM-PR - Aspirante |
Q1333008 Biologia

Uma grande população de insetos de uma determinada espécie é submetida a um dado inseticida por um período prolongado de tempo. Como consequência, os indivíduos sensíveis ao inseticida morrem e os resistentes a ele sobrevivem. A respeito da seleção natural atuante nessa população, considere as seguintes afirmativas:


1. Por promover o aumento da ocorrência de mutações de resistência ao inseticida, a seleção natural direcional ajustou a frequência dos insetos resistentes.

2. Geração após geração, a seleção natural estabilizadora promove o aumento da ocorrência de mutações de resistência ao inseticida.

3. Insetos resistentes ao inseticida aumentam de frequência, geração após geração, pela ação da seleção natural estabilizadora.

4. A seleção natural direcional favorece os insetos resistentes ao inseticida, que irão aumentar de frequência geração após geração.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q1161786 Biologia

“Assim como os animais, as plantas também tiveram dificuldades para se fixar em terra firme. Os desafios eram muitos e as plantas precisavam enfrentar problemas, tais como: dessecação, trocas gasosas na atmosfera, sustentar-se fora da água e reprodução. Esses problemas foram os mesmos enfrentados pelos animais ao tentarem conquistar esse novo ambiente.”

Disponível em:<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/plantas-meio-terrestre.htm> . Acesso em: 9 abr. 2018.


São processos que permitiram essa adaptação, exceto:

Alternativas
Q1006694 Biologia

O pensamento evolutivo se desenvolveu, a partir do século XIX, sob duas vertentes que se complementam: observações do mundo natural e os mecanismos que produzem o padrão de mudança observado. No livro “A Origem das Espécies por meio da Seleção Natural’’, Darwin aborda de forma brilhante e minuciosa essas duas vertentes.

MEYER, Diogo: EL-HANI, Charbel Nitio. Evolução: o sentido da biologia São Paulo: Editora UNESP, 2005.

Considerando reflexões geradas a partir do trabalho de Darwin, de novos conhecimentos e abordagens de investigação, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.


I. O tamanho finito de uma população introduz o fator ‘acaso’ no processo evolutivo.

II. A mudança na composição genética das populações se restringe ao mecanismo de seleção natural.

III. A origem da variação em características herdadas foi explicada, no século XX, pela ocorrência de mutação.

IV. A variabilidade genética de uma população pode ser investigada a partir de uma amostra de proteínas ou de DNA, combinando técnicas que incluem eletroforese.

Alternativas
Q1006693 Biologia

O pensamento evolutivo se desenvolveu, a partir do século XIX, sob duas vertentes que se complementam: observações do mundo natural e os mecanismos que produzem o padrão de mudança observado. No livro “A Origem das Espécies por meio da Seleção Natural’’, Darwin aborda de forma brilhante e minuciosa essas duas vertentes.

MEYER, Diogo: EL-HANI, Charbel Nitio. Evolução: o sentido da biologia São Paulo: Editora UNESP, 2005.

Nesse contexto, analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.


I. Darwin foi o primeiro cientista a contestar a ideia de espécies fixas e imutáveis.

II. A variação no bico dos tentilhões no arquipélago de Galápagos consolidou o pensamento de ancestralidade comum e diversidade das espécies.

III. As adaptações se desenvolvem num processo dinâmico de interação dos organismos com o ambiente ao longo de gerações em dimensão populacional.

IV. O registro fóssil documenta mudanças sequenciais no padrão de formas de vida que fortalecem a ideia do gradualismo na evolução biológica.

Alternativas
Q1002479 Biologia

Observe a figura abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

FONTE: Klassa, B. & Charles M. D. Santos. 50 anos de sistemática filogenética: análise do livro Filogenética, primeiros passos e prospecções para o ensino de evolução. Experiências em Ensino de Ciências V.12, No.6. 2017


De acordo com a ilustração acima, assinale a opção que apresenta a interpretação correta do cladograma, de acordo com os conceitos da sistemática filogenética.

Alternativas
Respostas
21: A
22: C
23: E
24: B
25: B