Questões Militares de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
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De acordo com Sant'Anna (2014), as questões dissertativas podem ser elaboradas de forma a desenvolver no aluno níveis de pensamento. Correlacione os processos mentais às suas características e assinale a opção que apresenta a sequência correta.
PROCESSOS MENTAIS
I- Predição
II- Transposição
III- Comparação
IV- Associação
V- Evocação
VI- Explicação
CARACTERÍSTCAS
( ) Em face de um estímulo específico, há reprodução seletiva em direção à resposta correta.
( ) O indivíduo discrimina elementos de um conteúdo
dado, estabelecendo diferenças e semelhanças.
( ) O aluno reorganiza o conteúdo deduzindo consequências, hipóteses e proposições. Há um direcionamento, uma seleção de alternativa que encaminhe á solução do problema proposto.
( ) O indivíduo estabelece conexões entre os elementos dados.
( ) O indivíduo reorganiza o conteúdo estudado e aplica princípios, conceitos, fórmulas em situações concretas e particulares.
( ) Em face de um estimulo específico, há identificação e seleção da resposta correta.
( ) O indivíduo reorganiza o conteúdo estudado, tratando da ordenação conceptual do fenômeno ou idéias, sustentação ou apoio de afirmativas.
Sobre a didádica, Libâneo (2013, p.28) afirma
A didática se caracteriza como mediação entre as bases teóricos-científicas da educação escolar e a prática docente. Ela opera como uma ponte entre “o eu” e o “como” do processo pedagógico escolar. A teoria pedagógica orienta a ação educativa escolar mediante objetivos, conteúdos e tarefas da formação cultural e científica, tendo em vista exigências sociais concretas; por sua vez, a ação educativa somente pode realizar-se pela atividade prática do professor, de modo que as situações didáticas concretas requerem o “como” da intervenção pedagógica. Esse papel de síntese entre a teoria pedagógica e a prática educativa real assegura a interpenetração e interdependência entre fins e meios da educação escolar e, nessas condições, a didática pode constituir-se em teoria do ensino. (p.28).
A citação mostra que se pode definir a didática como uma disciplina que