Questões Militares de Pedagogia - Libâneo

Sobre a didádica, Libâneo (2013, p.28) afirma

A didática se caracteriza como mediação entre as bases teóricos-científicas da educação escolar e a prática docente. Ela opera como uma ponte entre “o eu” e o “como” do processo pedagógico escolar. A teoria pedagógica orienta a ação educativa escolar mediante objetivos, conteúdos e tarefas da formação cultural e científica, tendo em vista exigências sociais concretas; por sua vez, a ação educativa somente pode realizar-se pela atividade prática do professor, de modo que as situações didáticas concretas requerem o “como” da intervenção pedagógica. Esse papel de síntese entre a teoria pedagógica e a prática educativa real assegura a interpenetração e interdependência entre fins e meios da educação escolar e, nessas condições, a didática pode constituir-se em teoria do ensino. (p.28).

A citação mostra que se pode definir a didática como uma disciplina que

“Toda instituição escolar possui uma estrutura de organização interna, geralmente prevista no regimento escolar ou em legislação específica estadual ou municipal. O termo estrutura tem aqui o sentido de ordenamento e disposição de setores e de funções que asseguram o funcionamento de um todo – no caso, a escola. Essa estrutura é com frequência representada graficamente em um organograma – desenho que mostra as interrelações entre os vários setores e as funções de uma organização e serviço. Evidentemente, a forma do desenho reflete a concepção de organização e de gestão[...]”

(LIBÂNEO, José Carlos; TOCHI, Mirza Seabra; OLIVEIRA, João Ferreira de. Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2018. p.463.)

De acordo com o autor, o modelo de gestão escolar democrático-participativa possui um organograma que estabelece a interdependência entre os setores da escola, conforme demonstrado no organograma a seguir.

Figura 01 - Organograma básico de um modelo de gestão escolar democrático-participativa

Em relação à gestão escolar democrático-participativa, observando o organograma apresentado por Libâneo, é correto afirmar o que a/o

Para que os planos sejam efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como um guia de orientação e devem apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência, flexibilidade. Lilâneo (2013) afirma que há pianos em pelo menos três níveis. Quais são eles?

Com relação à didática, segundo Libâneo (2013), a modalidade de planejamento que consiste em um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre é o plano

Em relação à didática, segundo Libâneo (2013), os objetivos específicos do ensino