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Q1777929

Pedagogia Principais Autores , Henri Wallon , Piaget , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |

Q1777929 Pedagogia

Tendo em vista o que afirma Iris Barbosa Goulart no livro Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica, em comum, Piaget, Vygotsky e Wallon consideram que

Alternativas

o conhecimento é construído ativamente no processo de interação do indivíduo com o meio ambiente.

a linguagem e o pensamento têm origens sociais e, por isso, sua compreensão prescinde da neurologia e da fisiologia.

o indivíduo humano nasce portador de estruturas pré-formadas de conhecimento, as quais se atualizam ao longo do desenvolvimento.

as funções psicológicas superiores humanas derivam da multiplicação dos comportamentos animais, numa combinação de estímulo e resposta.

o homem é produto do meio, sendo a mente humana um receptáculo em que o conhecimento se acumula, a partir da experiência empírica.

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Q1777786

Pedagogia Principais Autores , Piaget ,

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Biologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Biologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Espanhol | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Matemática |

Q1777786 Pedagogia

Assinale a alternativa correta a partir dos conceitos de aprendizagem e desenvolvimento para Piaget.

Alternativas

O desenvolvimento é a soma de unidades de experiências de aprendizagens.

A aprendizagem é, em geral, provocada, como oposta ao que é espontâneo.

A aprendizagem é ligada ao desenvolvimento das funções mentais, relacionando-se com a totalidade de estruturas do conhecimento.

A aprendizagem explica o desenvolvimento, pois o contrário deformaria o estado real das coisas.

A aprendizagem é o processo essencial e cada elemento do desenvolvimento ocorre como uma função da aprendizagem total.

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Q1616511

Pedagogia Principais Autores , Piaget ,

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Português | VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |

Q1616511 Pedagogia

Assinale a alternativa correta a partir dos conceitos de aprendizagem e desenvolvimento para Piaget.

Alternativas

A aprendizagem é o processo essencial e cada elemento do desenvolvimento ocorre como uma função da aprendizagem total.

A aprendizagem explica o desenvolvimento, pois o contrário deformaria o estado real das coisas.

A aprendizagem é ligada ao desenvolvimento das funções mentais, relacionando-se com a totalidade de estruturas do conhecimento.

O desenvolvimento é a soma de unidades de experiências de aprendizagens.

A aprendizagem é, em geral, provocada, como oposta ao que é espontâneo.

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Q1612293

Pedagogia Principais Autores , Piaget ,

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério Geografia | VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de História |

Q1612293 Pedagogia

Assinale a alternativa correta a partir dos conceitos de aprendizagem e desenvolvimento para Piaget.

Alternativas

A aprendizagem é, em geral, provocada, como oposta ao que é espontâneo.

A aprendizagem explica o desenvolvimento, pois o contrário deformaria o estado real das coisas.

A aprendizagem é ligada ao desenvolvimento das funções mentais, relacionando-se com a totalidade de estruturas do conhecimento.

A aprendizagem é o processo essencial e cada elemento do desenvolvimento ocorre como uma função da aprendizagem total.

O desenvolvimento é a soma de unidades de experiências de aprendizagens.

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Q1002411

Pedagogia Principais Autores , Piaget ,

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002411 Pedagogia

Uma avaliação da teoria e da pesquisa de Piaget só pela extensão de suas contribuições já se apresenta muito ampla. Mais espaço, contudo, abre-se para a crítica devido ao método clínico, particularidade do trabalho piagetiano. Com base no livro de Goulart (2015), assinale a opção que NÃO constitui uma crítica às construções teóricas de Piaget.

Alternativas

Piaget não foi bastante claro sobre suas condutas nos experimentos; lendo-o surgem dúvidas sobre quais os testes e procedimentos de indagação foram aplicados concreta mente, quais as condições da prova, a quantos sujeitos foi administrada e quais os antecedentes destes sujeitos.

Notam-se lacunas no estudo empírico-analítico de Piaget sobre a epistemologia genética e as funções psicológicas superiores, devido a uma exaustiva e, por vezes, imprecisa variação de procedimentos experimentais. Eram estudos difusos e longitudinais, o que prejudica medir a solidez de suas convicções e a substancialidade das provas.

O grau de incerteza dos que entram em contato com a interpretação dada por Piaget aos dados empíricos sugere que seus experimentos devam ser repetidos e confirmados por outras pessoas, antes que possamos estar absolutamente seguros quanto à amplitude de respostas da criança ás situações experimentais.

Existe, na obra de Piaget, uma tendência para apresentar uma quantidade de protocolos textuais para expor os processos estudados; as considerações feitas a partir destes protocolos estendem-se, às vezes, sobre perturbações insignificantes ou devidas ao acaso.

Observa-se na obra de Piaget certa instabilidade e imprecisão na definição dos conceitos, além de uma tendência conexa a deixar espaço entre a teoria e os dados empíricos, a ponto de distanciá-los.

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Respostas

6: A

7: B

8: E

9: A

10: B

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