Questões de Concurso Militar CMS 2014 para Aluno do Colégio Militar (EF) - Português
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Leia as afirmativas abaixo e identifique as que traduzem pedido ou ordem.
I- “- Vem, minha filhinha! Sente-se aqui ao pé do baobá.”
II- “A árvore é muito alta e larga.”
III- “- Conta, vovó! Conta a nossa história.”
IV- “- Não, filhinha! Não sou eu quem vai contá-la. É seu berimbau.”
V- “... Toque!”
VI- “Imediatamente um zunido invade o ar...”
Leia atentamente o trecho abaixo:
“Ela comentou: - Esse prato mostra a união de todos os angolanos e brasileiros, no passado e no presente!”
Aprofundando o emprego da pontuação, propomos a seguir, a reescritura desse trecho, eliminando a forma de diálogo (discurso direto) para a apresentação apenas do narrador (discurso indireto).
Esta reescrita se faz de forma adequada em:
Os item referem-se ao trecho retirado do texto 2.
“No primeiro dia de aula, fui o centro das atenções. Todos queriam saber das novidades da África, inclusive a professora:
- Conte para a gente como foi sua experiência na África, Bia.
Eu falei meio tímida:
- Na verdade, percebi que há várias áfricas. Eu conheci apenas algumas delas. No Egito, vi as pirâmides e a influência árabe. No Quênia, conheci os animais selvagens e as lutas contra os ingleses.”
Sobre o trecho: “- Na verdade, percebi que há várias áfricas. Eu conheci apenas algumas delas. No Egito, vi as pirâmides e a influência árabe. No Quênia, conheci os animais selvagens e as lutas contra os ingleses.”.
Se colocássemos os verbos destacados no plural, conservando o mesmo tempo verbal e fazendo as
adaptações necessárias, a frase ficaria assim: