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Q910418

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910418 Português

Texto associado

Texto 1 para responder à questão.

NISKIER, Arnaldo. A linguagem da música. Disponível em: <http://www.academia.org.br/artigos/linguagem-da-musica>. Acesso em: 7 abr. 2018 (fragmento), com adaptações.

Com base na leitura do texto, infere-se que a música

Alternativas

apresenta grande alcance em todos os aspectos do indivíduo, inclusive no segmento educativo, principalmente se conduzida adequadamente.

contribui para a formação da memória sonora da criança nos primeiros meses de vida.

possui um potencial de desenvolvimento integral diretamente relacionado com a idade da pessoa.

está relacionada especificamente ao âmbito socioafetivo do indivíduo, por despertar emoções variadas conforme o tipo de melodia com a qual se tem contato.

revela limitações quando utilizada com fins pedagógicos, em função do próprio caráter subjetivo.

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Q910423

Português Interpretação de Textos , Crase , Sintaxe , Análise sintática ( assuntos)

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910423 Português

Texto associado

Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar. 2018 (fragmento), com adaptações.

Considerando a estrutura morfossintática e o conteúdo do texto apresentado, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O tempo verbal “tem confirmado” (linha 3) indica que “a investigação” (linha 2) pode ser compreendida como várias investigações, e que elas apontam para resultados convergentes.

Os adjetivos femininos “ensinada, treinada e desenvolvida” (linha 9) estão subordinados ao verbo “ser” (linha 8) e exercem todos a função de objeto direto desse verbo.

Esse texto poderia, sem modificações ou adequações, constar corretamente de um ofício solicitando a criação de atividades musicais em uma organização/corporação.

Os verbos sublinhados no último parágrafo estão empregados na forma nominal gerúndio, mas poderiam, sem prejuízo de sentido, estar também no particípio.

As expressões “a criarem” (linha 28), “a verbalizarem” (linha 30) e “a audição” (linha 31) não podem receber acento indicativo de crase pela mesma razão morfossintática.

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Q910424

Português Interpretação de Textos ,

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910424 Português

Texto associado

Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar. 2018 (fragmento), com adaptações.

A definição de inteligência como “a capacidade de resolver problemas e criar produtos adequados a um contexto socioambiental e cultural específico” (linhas de 4 a 6), apresentada no texto, corresponde, semanticamente, a

Alternativas

registro e memorização eficiente de dados e informações compatíveis entre si.

criatividade artística e crítica de processos e produtos já existentes.

habilidade de cálculo matemático rápido e raciocínio lógico apurado.

identificação e articulação de informações diversas com vistas a resultados pertinentes.

conhecimento adequado de contextos e de ferramentas de organização.

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Q910425

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Redação - Reescritura de texto ,

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: PM-DF Prova: IADES - 2018 - PM-DF - Soldado Músico |

Q910425 Português

Texto associado

Texto 3 para responder à questão.

Disponível em: <https://www.educare.pt/opiniao/artigo/ver/?id=12065>. Acesso em: 7 mar. 2018 (fragmento), com adaptações.

Considerando trechos do texto e com base na norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Nas expressões “dando-lhes” (linha 24), “sugerindo-lhes” (linha 31) e “proporcionando-lhes” (linha 31), o pronome oblíquo “lhes” pode ser corretamente substituído por los.

Na frase “preconiza que: (i) existem diferentes tipos de inteligência” (linhas 7 e 8), a estrutura morfossintática pode ser corretamente alterada para preconiza a existência de diferentes tipos de inteligência.

O período “Gostam mais de contar histórias do que de as ler.” (linhas 18 e 19 ) pode ser corretamente reescrito para Preferem contar histórias do que de lê-las.

No período “Poderão também gostar de assobiar e de cantarolar.” (linhas 17 e 18), a segunda ocorrência da preposição “de” não pode ser dispensada sem prejuízo sintático e semântico.

O período “Podem gostar de marcar ritmos movendo o corpo” (linhas 19 e 20) pode ser sintaticamente alterado para Podem gostar de ritmos marcados com o movimento do corpo, sem prejuízo de sentido.

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Respostas

1: A

2: A

3: D

4: B

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