Questões Militares

A sala de aula invertida, ou Fipped Classroom, apresenta uma abordagem diferente de organização do planejamento pedagógico docente, que favorece o processo de ensino e aprendizagem. Analise as afirmativas abaixo sobre a inversão da sala de aula. I. Na sala de aula invertida, a apresentação dos conteúdos acontece em casa.

II. O uso de vídeos é indispensável nessa abordagem.

III. Somente as atividades presenciais são passíveis de serem avaliadas pelo professor.

IV. A sala de aula se torna o lugar para tirar dúvidas e realizar atividades em grupo.

V. Os estudantes têm acesso ao conteúdo antes dos encontros presenciais, no seu ritmo, tempo e de qualquer lugar.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A Cultura Maker, também conhecida como “mão na massa”, se baseia na premissa de que a experimentação favorece o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. Informe Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção que apresenta a sequência correta.
( ) É uma maneira de engajar o estudante na construção do conhecimento com a integração de diferentes disciplinas e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
( ) A cultura Maker centraliza a figura do professor, por ser esse responsável por conduzir os estudantes às práticas pedagógicas;
( ) Atividades Maker geralmente estão associadas ao uso de tecnologias e equipamentos de fabricação digital, mas é possível ter diversas outras atividades que tragam o conceito “faça você mesmo”.
( ) Junto da aprendizagem de conteúdo, o estudante também é estimulado a desenvolver autonomia e pensamento crítico. 

As Metodologias são diretrizes que orientam o processo de ensino e aprendizagem e que se concretizam nas estratégias, abordagem e técnicas utilizadas para um aprendizado significativo e efetivo.
Não é objetivo das Metodologias Ativas da Aprendizagem:

“Alguns alunos fracassam porque não têm dom para estudar”

“O fracasso de alguns alunos explica-se pelo desinteresse das famílias na escola”.

“Para ser aprovado com a professora X, o aluno tem que ser bom”.

“Quando muitos reprovam é porque o índice de qualidade do ensino é alto”.

As frases apresentadas expressam concepções sobre o fracasso escolar. Acerca do tema, Paulilo (2017) defende que

A professora Celeste é conhecida por aplicar provas difíceis e reprovar muitos alunos. Parte da comunidade escolar considera que ela é uma excelente professora porque transmite conteúdo denso e extenso e poucos conseguem aprovação. O caso da professora Celeste virou tema dos momentos de formação continuada na escola. Nos escritos de Libâneo (2013), o grupo de professores da escola leu que o entendimento correto de avaliação consiste em