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A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
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Q2466332

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de São João do Tigre - PB Prova: Ápice Consultoria - 2024 - Prefeitura de São João do Tigre - PB - Professor A - 1 |

Q2466332 Pedagogia

Lev Vygotsky influenciou o pensamento pedagógico defendendo a tese de que o bom ensino é aquele que se antecipa ao desenvolvimento, isto é, se dirige às funções psicológicas que estão em via de se completarem. Partindo desse pressuposto, para realizar um ensino eficaz, o professor deve:

Alternativas

aplicar o plano curricular inerente à classe/ série/ano escolar que o aluno frequenta;

selecionar os conteúdos que serão transmitidos;

identificar os conteúdos estudados pelos alunos e, gradativamente, apresentar conteúdos em níveis avançados;

identificar os conhecimentos prévios dos estudantes a fim de realizar as intervenções necessárias para que o conhecimento avance;

abdicar do uso de livros didáticos.

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Q2465099

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ( assuntos)

Q2465099 Pedagogia

As metodologias ativas são entendidas como práticas pedagógicas alternativas ao ensino tradicional. Nas metodologias ativas, o estudante assume uma postura para:

I. Participar e dialogar.

II. Criar oportunidades para construção de conhecimento.

III. Desenvolver projetos e resolver problemas.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

I, II e III.

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Q2464605

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Prudentópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Prudentópolis - PR - Pedagogo |

Q2464605 Pedagogia

Podemos definir CORRETAMENTE como Práxis:

Alternativas

Esse termo não é utilizado na Educação.

Significa que teoria e prática em nada se relacionam.

Pondera apenas as questões teóricas.

Relação teórico-prática, partindo do conhecimento voltado para as relações sociais e as reflexões diante da ciência e sua prática social.

Sobreposição da prática na teoria.

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Q2464078

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Lângaro - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Lângaro - RS - Professor Séries Iniciais |

Q2464078 Pedagogia

Segundo Bacich, Tanzi Neto & Trevisani (2015), a principal diferença entre as metodologias de ensino que se baseiam na personalização, diferenciação e individualização é que a personalização é centrada no _________, enquanto as demais são centradas no(a) ____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Alternativas

aprendiz – professor

docente – discente

ensino – aprendizagem

estudante – grupo

pesquisador – pesquisa

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Q2463449

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Protagonismo Juvenil e Cidadania , Aspectos Sociológicos da Educação , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador , Currículo (Teoria e Prática) , Teorias curriculares ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Língua Portuguesa |

Q2463449 Pedagogia

Texto associado

Extraído de: https://canaltech.com.br/saude/bacterias-dointestino-conseguem-controlar-seu-cerebro-273021/ Fonte: BBC, Nature Communications

Tendo em vista as teorias críticas a respeito do currículo, e analisando afirmações preconceituosas, como "Pessoas pobres não aprendem porque não querem estudar" ou "Essa aluna não aprende porque é burra e não se esforça", são estereótipos de como a escola não deve se comportar como uma instituição de exclusão, pois deve:

Alternativas

Elaborar o próprio currículo apenas como uma forma de padronizar comportamentos esperados no mundo do trabalho e do bem-estar social.

Se basear numa perspectiva moderna de currículo formal para produzir pessoas voltadas para o tecnicismo digital exigido nos novos empregos.

Moldar o discente para receber todas as informações necessárias apenas para o cumprimento e realização de seu labor diário.

Pautar-se pela justiça social, tendo uma educação inclusiva, pensada de forma integral do ser humano, para a sua emancipação e construção política ideológica que lhe possibilite agir socialmente como sujeito realmente ativo e transformador.

Tornar-se como uma fábrica de tijolos em que os alunos são como matérias-primas, educados para a construção de um muro social que protege os entes sociais (cada tijolo no muro) através do trabalho, dos que não querem trabalhar vivendo às custas do estado.

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12: E

13: D

14: A

15: D

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